Учительзнакомит с именами казахских советских писателей. Объясняет почему их называют советскими писателями. Сегодня на уроке познакомимся с творчеством писателей и поэто, которых относя к деятелям советской  казахской литературы
-Назвать имена и показать портреты
(Беимбет Майлин, Сакен Сейфуллин, Ильяс Жансугуров, Сабит Муканов, Габит Мусрепов)
Чтобы установить идеологический и политический контроль над творчеством писателей и поэтов в 1926 году была создана Казахская ассоциация пролетарских писателей.
 
Используя материал учебника на стр.173 ответьте на вопрос
-Каким критериям должны были отвечать произведения искусства и литературы
-Какова главная концепция литературы и искусства соцреализма
1. Что общего вы наблюдаете
-В мировоззрении личностей
 
-В их творческой деятельности
 
-В их судьбе
 
2.Какое влияние они оказали на общественное мировоззрение.
1).
2).
3).
3.Как вы думаете, каковы последствия тотального контроля культуры?
​

Александр Македонский – величайший завоеватель всех времен, сын царя Филиппа II и Олимпиады, дочери эпирского царя Неоптолема, родился в 356 г. до Р. Х., умер в 323 году. Воспитателем Александра с 13-летнего возраста был Аристотель, который пробудил в своем воспитаннике ту идею о величии, ту силу и строгость мышления, которые облагораживали проявления страстной натуры Александра, и приучал его проявлять силу умеренно и сознательно. Александр относился к своему учителю с величайшим уважением, он часто говорил, что отцу он обязан жизнью, а Аристотелю – тем, что живет достойно. Идеалом Александра Македонского был герой Троянской войны Ахилл. Полный энергии и стремления к действию, Александр часто при победах своего отца, жаловался, что тот не оставит для него никакого дела. В гимнастических и других состязаниях Александр не имел себе равного; ещё будучи мальчиком, он укротил дикого коня Букефала, впоследствии служившего ему боевой лошадью. Сражение при Херонее (338 г.) было выиграно, благодаря личной храбрости Александра.

Во-первых, сравнительно небольшими отряды европейцев (а точнее, испанцев) были лишь в самом начале своего пребывания в Центральной Америке, т.е., в конце 15го - начале 16го веков. Это были первооткрыватели Новой Земли, как они ее называли, которые находились здесь быстрее с ознакомительными целями, но при этом имели четкие указания своих монархов на колонизацию этих территорий. Новоприбывшие белые "гости" проводили тщательную разведку и осмотр территории новых островов, и вся необходимая информация в деталях сообщалась соответствующим службам в Испании. В результате, имея уже точную и подробную информацию о предполагаемом противнике, испанцы в очередной раз посылали уже целые флотилии, груженные оружием, солдатами, продовольствием и даше лошадьми. Известно доподлинно, что в Центральной Америке никогда не было лошадей, и местное население, впервые увидев всадников в блестящих доспехах верхом на лошадях, массово падали на колени перед ними, думая, что перед ними боги - это были глубоко верующие в своих богов люди Испанцы не преминули этим воспользоваться. В частности, на островах Куба и Гаити, которые испанцы колонизировали в первую очередь,  ПОЛНОСТЬЮ было вырезано местное население, а постройки и жилища были преданы огню. Европейцы, будь то испанцы или англичане, имели во-первых несравнимо более развитую цивилизацию, во-вторых они были превосходно вооружены, и в том числе огнестрельным стрелковым и артиллерийским оружием, а в третьих, у них была четкая цель - разграбить и колонизировать новые земли и народы. Вместе с колонизаторами отличилась и католическая церковь - инквизиция насильно обращала несчастных индейцев в католическую веру, сжигая всех, кто пытался сопротивляться.