Укажите не менее 3-х особенностей развития традиционного образования в. XIX в. и приведите не менее 3-х доказательств того, что во 2 половине XIX в. образование становилось светским:
​

Потому что монгольское общество той поры жило войной, и каждый мужчина был воином. Чингисхан сумел придать своей разноплемённой массе стройную организацию. Вся армия великого хана делилась на тумены примерно по десять тысяч бойцов. Тумены могли действовать как самостоятельные единицы. Они двигались параллельными маршрутами, чем облегчали себе довольствие на местности. Потом, когда нужно, они снова соединялись вместе в могучее войско. Не менее значительное место занимала искусная дипломатия. При завоевании Северного Китая Чингисхан использовал вражду местных государей.

(из этого можно понять что Чингисхан был очень смышлен)

Впродовж другої половини ХІХ ст. чисельність населення дев’яти губерній Наддніпрянщини збільшилася з 13,5 до 23,5 млн душ. Це надзвичайно швидке зростання було безпосереднім результатом демографічного вибуху в європейських країнах протягом другої половини ХІХ ст. До початку першої світової війни населення українських губерній збільшилося до 33 млн душ. Особливо швидкими темпами зростало населення Півдня, де відбувався бурхливий розвиток промисловості: його чисельність збільшилася з 3,6 млн душ 1858 р. до 8,8 млн 1897 р. і 13 млн 1914 р. Міське населення Правобережжя та Лівобережжя зросло за цей час утричі, Півдня – вп’ятеро. Переважну більшість населення Наддніпрянщини (22 млн душ) складали селяни. Промислових робітників наприкінці ХІХ ст. було близько 360 тис. чоловік. За національним складом наприкінці ХІХ ст. переважну більшість населення Наддніпрянщини становили українці. Найчисельнішими національними