Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ

А) битва при Молодях

Б) введение урочных лет

В) создание ордена иезуитов

1) Игнатий Лойола

2) М. И. Воротынский

3) В. В. Голицын

4) Френсис Дрейк

5) Б. Ф. Годунов

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В

Ой..попробую максимально доступно написать..

Глава государства - человек. которому мы доверяем управлением нашей прекрасной страны.

Исходя из этого,возникает вопрос:"а каким он должен быть?"

Каждый человек хоть раз в жизни задумывался над этим вопросом.ведь именно от того, кто правит государством зависит его будущее.

Я считаю,что он должен быть ответственным, ведь в его руках судьбы очень многих людей, справедливым,он должен быть лидером,за которым народ пойдет до конца,а также,что очень важно- глава государства должен прислушиваться к тем, кто его избрал на этот важный пост -народу.

Хватит?Я понятно написала?

Объяснение:

Феодальная система в России отживала своё,начало зарождения буржуазии,крепостное право,неграмотность населения,самодержавие и главенствующее положение дворянства,общая отсталость страны-вот причины мешающие Екатерине II внедрить идеи просветителей в России.Идеи просветителей-отмена сословий,для Екатерины это нереально,отказаться от власти и ждать добровольного отказа могущественного дворянства,означало отречение от короны.Уменьшение роли церкви-для патриархальной России невозможен отказ от веры и высокого положения духовенства.Неотчуждаемость прав личности,при крепостничестве невозможна.Изменение общественно-экономических отношений в короткие сроки невозможно,кардинальные перемены сломали бы саму систему власти.Критика церкви и императорской власти-эти идеи Екатерина и не могла одобрить,раскол церкви и государства привёл бы к катастрофе.Основные идеи не могли быть полезны для отсталой,крепостной,неграмотной,сословной России.Екатерининская  политика "просвещенного абсолютизма" была направлена на изменения феодального строя,обновление политики ,проведение реформ и изменение законов об образовании.