Відповісти на проблемне питання уроку, використовуючи метод «Прес». — Що принесло Китаю «відкриття» його європейцями? Я вважаю, що… Тому що… Наприклад… Таким чином…
Золоті ворота – головна брама стародавнього Києва. Знаходиться у Золотоворітському сквері, на розі вулиць Володимирської та Ярославового Валу. Після завершення консерваційно-реставраційних та будівельних робіт у 1982 р. є домінантою у навколишній забудові.Золоті ворота мали вигляд двох паралельних стін завдовжки 25 і 13 метрів та заввишки близько 8 метрів. Під керівництвом Вікентія Беретті провадилися роботи з укріплення руїн: на окремих ділянках зроблено ремонт стародавньої кладки, зруйноване мурування доповнено новими шарами із залізним покриттям, східний пілон укріплено кам’яними контрфорсами, влаштовано металеві зв’язки, територію навколо залишків пам’ятки оточено чавунною огорожею. У такому вигляді Золоті ворота дійшли до нашого часу. Однак від атмосферних опадів пам’ятка руйнувалася й далі, що надзвичайно непокоїло вчених.
Ошибки поправите, и всё будет в норме))) 1) Эти загадочные значки называются иероглИфами . 2) ПервонАчально иероглифы были похожи на рисунки. 3) Когда то египтяне рисовали то что хоТели сказать. 4) Но такое письмо,не передАвало звуков языка,и многие слова,например имЕна,просто нельзя изобразить рисунком. 5) Тогда египтяне придумали следуЮщЕе: 6) В египетском языке слово рот ознАчает (по их нему) ре,и тогда они не только изображали слово рот но и согласный звук р. 7) Гласные звуки иероглифами не передАвались. 8) Всю двухслойную кладку прижимали плоским камнем ,и тросТниковые волокна выдЕляли клейкий сок. 9) Когда ли,то приклеивали листочек папируса заканчивался ,то приклеИвали новый. 10) Дети простых египтян редко становились образовАнными людьми. 11) Писали тростинкОй,как кисточкой. 12) Для ведения строительныХ работ нужно знать математику. 13) Дети занимались и АстрОномией изучали движение небесных тел. 14) Наблюдая за небом жрецы написали подробный (точный кАлендарь...) 15) .Еще употреблялись водЯные часы. 16) Сколько воды выДЕлялось столько и времЕни "утекло". 17) Знание в Египте передАвались из поколения в поколение только в узком кругу жрецов,чтоБЫ тайны богов не услышали простые люди.
1) Эти загадочные значки называются иероглИфами .
2) ПервонАчально иероглифы были похожи на рисунки.
3) Когда то египтяне рисовали то что хоТели сказать.
4) Но такое письмо,не передАвало звуков языка,и многие слова,например имЕна,просто нельзя изобразить рисунком.
5) Тогда египтяне придумали следуЮщЕе:
6) В египетском языке слово рот ознАчает (по их нему) ре,и тогда они не только изображали слово рот но и согласный звук р.
7) Гласные звуки иероглифами не передАвались.
8) Всю двухслойную кладку прижимали плоским камнем ,и тросТниковые волокна выдЕляли клейкий сок.
9) Когда ли,то приклеивали листочек папируса заканчивался ,то приклеИвали новый.
10) Дети простых египтян редко становились образовАнными людьми.
11) Писали тростинкОй,как кисточкой.
12) Для ведения строительныХ работ нужно знать математику.
13) Дети занимались и АстрОномией изучали движение небесных тел.
14) Наблюдая за небом жрецы написали подробный (точный кАлендарь...)
15) .Еще употреблялись водЯные часы.
16) Сколько воды выДЕлялось столько и времЕни "утекло".
17) Знание в Египте передАвались из поколения в поколение только в узком кругу жрецов,чтоБЫ тайны богов не услышали простые люди.