В тетради по Истории написать и вставить пропуски, используя параграф 42, 43.
Рабочий лист по теме:
Велики люди с именем
Александр
Македония Александр Македонский
Территория - Завоевал пол мира..
Армия -
Проблема урока:
Личность Александра Македонского (356-323 гг.до н.э)
Положительные черты характера I Отрицательные черты характера
"...Ищи сын мой, царство по себе, ибо Македония для тебя слишком мала"(Филипп) "Отец успеет захватить все, так что мне не удастся совершить ничего великого" (А. Македонский)
Заполнить таблицу "основные события похода Александра Македонского на Восток"
дата I Место сражения
324 г. до н.э
333 г. до н.э
332 г. до н.э
332 гг. до.э
331 г. до н.э
327г. до н.э
324 г. до н.э
323 г. до н.э
Благодаря чему Александр Македонский Завоевал полмира
Объяснение:
Государственный строй Германии до объединения
Падение “Священной римской империи германской нации”. Формы последующих объединений германских государств в начале XIX в.“Священная римская империя германской нации” лишь формально представляла собой единое государство, включая в себя в XVIII в. помимо непосредственных владений императора 7 курфюрществ, являющихся суверенными государствами, 300 владений имперских князей, епископов, аббатов, территории вольных городов, формально зависимых от императора, а фактически управляемых князьями, епископами, городскими советами, и множество других феодальных владений. Империя скреплялась не столько экономической общностью или общеимперскими органами управления, сколько культурным, языковым и прочим единством ее народов.
Фактором, все больше влияющим на внутриполитическую жизнь империи, становится крепнущее монархическое государство Пруссии, достигшее во второй половине XVIII в. ранга крупной европейской державы. Этому во многом проводимая при прусском короле Фридрихе II (1740—1786 гг.) прогрессивная по своей сути политика “просвещенного абсолютизма”, сопровождаемая упорядочением государственных финансов и судопроизводства, ослаблением внутригосударственных таможенных, цеховых и других феодально-бюрократических ограничений, некоторым улучшением положения крепостных крестьян. Указы 1749—1764 гг. запрещали сгон крестьян с земли, а государственные крестьяне указом 1777 г. получили права наследственного владения на свои земельные участки. Пруссия первая из всех германских государств вводит всеобщее начальное образование (в 1763 г.) и унифицирует свое право. В 1781 г. вводится первый гражданский процессуальный кодекс, в 1793 г. — Судебный устав, в 1794 г. — Всеобщее земское уложение (Прусский ландрехт).
При всей ограниченности этих реформ, которые не могли существенно затронуть устои феодально-бюрократической системы, коренные интересы юнкерства, они началу буржуазного по своему характеру процесса модернизации страны. Развитие капиталистического предпринимательства стимулировалось и созданием крупной бое военной силы страны. Пруссия обладала в это время четвертой по величине армией в Европе, которая поглощала 85% ее годового бюджета.
Падение “Священной римской империи германской нации” стало прямым следствием победоносных наполеоновских войн, в ходе которых не только существенно была перекроена политическая карта Европы, но и дальнейший импульс получило развитие Германии по капиталистическому пути. Было ликвидировано множество мелких феодальных владений, которые или слились, или вошли в крупные монархии, при этом наибольшие территориальные приобретения получили непосредственно зависимые от Наполеона государства: Баден, Бавария, Вюртемберг, Саксония. В 1807 г. было создано крупное королевство Вестфалия.
В 1806 году 16 формально независимых прирейнских государств были объединены в “Рейнский союз”, впоследствии их число увеличилось. “Рейнский союз” формально возник как союз монархий, не лишенных государственного суверенитета, но отношения их с Наполеоном строились скорее на сюзеренно-вассальных связях зависимости, протектората. Государства “Рейнского союза” объявили о своем выходе из “Священной римской империи”, что и предопределило ее распад.
В результате произвола арабов население Средней Азии лишилось всех прав. Уничтожение культурного наследия, принудительное изучение ислама, арабского языка и письменности не могло не вызвать недовольства народа. Ненависть к арабским завоевателям росла день ото дня. Арабы знали это и жили в постоянном страхе. В течение первых десяти лет своего господства они даже в мечети часто приходили вооруженными. Оружие у населения было изъято, но жестокий террор Кутейбы не мог сломить духа свободолюбивого народа. ... По всему Мавераннахру поднялось массовое народное восстание против Арабского халифата.
Объяснение: