Для Петра I решение о переносе столицы было отнюдь не праздной прихотью. На то имелось несколько причин, и одна из них заключалась в специфическом отношении Петра к Первопрестольной. «Пётр не любил Москвы, – писал Пушкин, – где на каждом шагу встречал воспоминания мятежей и казней, закоренелую старину и упрямое сопротивление суеверия и предрассудков». Страстью молодого царя были корабли, и «сухопутная» Москва не позволяла воплотиться его грандиозным планам по строительству и развитию флота. Петру нужна была резиденция на морском побережье. Однако не только резиденция, но и столица – «чтобы гости из других стран могли приплывать к царю по морю, а не преодолевать опасную дорогу до Москвы». Болотистая дельта Невы была не самым удачным местом для строительства города, но едва ли не единственным, позволявшим связать кратчайшим морским путем Россию и Европу. Закладка в 1703 году Петропавловской крепости, с которой начался Санкт-Петербург, отвечала не только военно-стратегическим интересам Петра I, но и его устремлениям налаживать всесторонние контакты с европейскими странами.
Развитие культуры Курского края в XIX в. находилось в неразрывной связи с историей российской культуры. Именно в XIX в. российская культура становится неотъемлемой частью мировой культуры, привнося в нее свой взгляд на мир, на человека и будущее общество. Уровень развития культуры, ее масштабы во многом зависят от образованности населения. В 1808 г. в Курске была открыта классическая мужская гимназия. Образование в ней было доступно только детям дворян. Через 25 лет 4-х классная гимназия была преобразована в 7-классную, для которой было выстроено новое здание. Автором проекта был известный петербургский архитектор А.П. Брюллов, брат живописца К. Брюллова. В Петербурге по его проекту были построены Штаб гвардейского корпуса на Дворцовой площади и Пулковская обсерватория. Строительство гимназии было начато в 1836 г., а в 1841 г. начались занятия. Здание имело два этажа, где располагались учебные классы, лаборатории, кабинеты физических и естественных наук, лучшая в городе библиотека (ныне в перестроенном здании находятся корпуса электроаппаратного завода). За время существования гимназии в ее стенах работали талантливые учителя, а многие питомцы мужской гимназии составили славу российской науки и техники. Курский краевед А.А. Танков открыл имя А. Снегирева, старшего учителя физики в Курской гимназии, который в 1839 г. изобрел снаряд для воздухоплавания (аэростат). В разное время в гимназии учились металлург и химик, академик А.А. Байков, авиаконструктор С.А. Лавочкин, ботаник В.В. Алехин, математик И.И. Чистяков, метеоролог В.Н. Оболенский, историк Н.М. Дружинин, один из конструкторов боевого самолета МИГ - М.И. Гуревич.
В 1808 г. в Курске была открыта классическая мужская гимназия. Образование в ней было доступно только детям дворян. Через 25 лет 4-х классная гимназия была преобразована в 7-классную, для которой было выстроено новое здание. Автором проекта был известный петербургский архитектор А.П. Брюллов, брат живописца К. Брюллова. В Петербурге по его проекту были построены Штаб гвардейского корпуса на Дворцовой площади и Пулковская обсерватория. Строительство гимназии было начато в 1836 г., а в 1841 г. начались занятия. Здание имело два этажа, где располагались учебные классы, лаборатории, кабинеты физических и естественных наук, лучшая в городе библиотека (ныне в перестроенном здании находятся корпуса электроаппаратного завода). За время существования гимназии в ее стенах работали талантливые учителя, а многие питомцы мужской гимназии составили славу российской науки и техники. Курский краевед А.А. Танков открыл имя А. Снегирева, старшего учителя физики в Курской гимназии, который в 1839 г. изобрел снаряд для воздухоплавания (аэростат). В разное время в гимназии учились металлург и химик, академик А.А. Байков, авиаконструктор С.А. Лавочкин, ботаник В.В. Алехин, математик И.И. Чистяков, метеоролог В.Н. Оболенский, историк Н.М. Дружинин, один из конструкторов боевого самолета МИГ - М.И. Гуревич.