Вкажіть ознаки адміністративно-політичного устрою ЛівобережноїГетьманщини. (Три правильні відповіді)

а) полки поділялися на сотні;

б) полковник керував полком довічно;

в) посад гетьмана і генеральної старшини не існувало;

г) полковники підпорядковувалися бєлгородському воєводі;

д) полковники входили до старшинської ради і підкорялися гетьманові

Розташуйте події в хронологічній послідовності:

1подія 2 подія 3 подія 4 подія

а) укладення «Глухівських статей»;
б) підписання Гадяцького договору;
в) укладення Андрусівського перемир'я;
г) кінець гетьманування І. Виговського
а) укладення «Глухівських статей»;
б) підписання Гадяцького договору;
в) укладення Андрусівського перемир'я;
г) кінець гетьманування І. Виговського

11. Установіть хронологічну послідовність подій.

1 подія 2 подія 3 подія 4 подія

А) Зречення гетьманства П. Дорошенком; припинення існування Правобережної Гетьманщини.
Б) Обрання гетьманом Лівобережної Гетьманщини Дем’яна Многогрішного.
В) Чигиринські походи турецько-татарського війська. Зруйнування козацької столиці.
Г) Похід полків П. Тетері разом з Яном Казимиром на Лівобережну Україну.
А) Зречення гетьманства П. Дорошенком; припинення існування Правобережної Гетьманщини.
Б) Обрання гетьманом Лівобережної Гетьманщини Дем’яна Многогрішного.
В) Чигиринські походи турецько-татарського війська. Зруйнування козацької столиці.
Г) Похід полків П. Тетері разом з Яном Казимиром на Лівобережну Україну.

12. Виправте три помилки в історичному тексті: «Андрусівський договір, який було підписано в 1676 р., був неузгоджений з українськоюстороною. Він заперечував її здобутки і закріплював поділ земель. За умовами договорувоєнні дії між Швецією та Московією припинялися і встановлювалося перемир'я на 15років.»

Происхождение человека (антропогенез) является дискуссионной научной проблемой. Многообразие позиций по этому вопросу укладывается между двумя противоположными взглядами: 1) изначально существовала неорганическая природа, жизнь и человек - случайные продукты саморазвития материи; 2) изначально существовал Высший Разум, а мир и человек сотворены им для определенной цели. Вплоть до Нового времени вторая точка зрения была единственно возможной. Но в XVII-XIX вв. возникла и укрепилась первая позиция. Она формировалась в русле общего стремления той эпохи утвердить в правах автономного, самодостаточного человека, опирающегося на естественный разум. Этот разум должен был очистить себя от навязанных обществом заблуждений, прежде всего, отказаться от учения о сотворении мира (иначе его называют креационизмом) и объяснить происхождение мира и человека естественными причинами. Новая тенденция формировалась в борьбе с Xристианской Церковью, которая настаивала на буквальном понимании Библии.
 По мере научной разработки, концепция естественной эволюции человека вызывала все больше вопросов и возражений. Обилие археологических находок не только прояснению вопроса, но и его усложнению. До сих пор четкой, признанной всеми учеными генеалогии эволюционного пути не существует. По сей день неизвестен вид, который бесспорно мог быть признан прямым предком человека. Изучение ближайших родственников homo sapiens - неандертальцев выявило, что ранние формы неандертальцев, которые предшествовали по времени классическим, оказались морфологически ближе к современному человеку. Их условно назвали пресапиентными (предшествующими настоящему человеку). Классические же неандертальцы не могли быть, по общему мнению современных антропологов, нашими предками. То же мнение было высказано и об австралопитеках. Сегодня существует множество альтернативных концепций происхождения человека: согласно одной из них, находки говорят, в основном, о боковых ветвях развития, зашедших в тупик, и, возможно, не выдержавших конкуренции с человеком; другие исследователи полагают, что человек возник из нескольких (по крайней мере, из двух) генетических стволов. При этом очевидно, что сами по себе археологические находки не могут дать ответа на вопрос о причине возникновения собственно человека.

 Одним из ярких представителей христианской интерпретации эволюционной теории в XX в. был французский археолог и палеонтолог, и одновременно католический священник Тейяр де Шарден (1881-1955). Отвергая идею о непосредственном творении Богом первого человека, он считал, что человек - наиболее совершенный результат многотысячелетней эволюции органического мира, в свою очередь развивавшегося из неорганического мира. Тейяр де Шарден различал три последовательные, качественно различные стадии эволюции: преджизнь (литосфера), «жизнь» (биосфера), и «феномен человека» (ноосфера). Духовное начало, сознание, считал ученый, непосредственно заложено в самой материи, присуще уже атомам и молекулам. В животном мире возникает психическая форма сознания, в человеке - самосознание. Сознание целеустремленно, оно является движущей силой эволюции, конечная ее цель - пункт «Омега», символически означающий Xриста. Выходит, что мир, порожденный Богом, движется к своему истоку.
  Таким образом, естественнонаучные исследования не привели к утверждению единого взгляда на происхождение человека. Материалистическое и религиозное мировоззрения «включили в свой арсенал» и интерпретировали в соответствующих направлениях эволюционную концепцию.

19 ноября 1711 года родился Михаил Васильевич Ломоносов, великий русский учёный, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель. Его излюбленными увлечениями были физика и химия, однако его талант и блестящий ум обогатил важнейшими открытиями многие отрасли знаний, которые намного опережали своё время. Ломоносовым было открыто наличие атмосферы на Венере, описано строение Земли, изобретены некоторые оптические приборы, разъяснено происхождение многих минералов и полезных ископаемых, изобретена фарфоровая масса и разработана рецептура изготовления цветных стекол, сформулирован принцип сохранения движения и материи, развито представление о атомно-молекулярном строении веществ, выдвинуто учение о свете, заложены основы нового литературного языка и стихосложения. Михаил Васильевич написал ряд трудов по истории, экономике, филологии, опубликовал несколько стихотворных произведений и поэтических переводов. М.В. Ломоносову принадлежит заслуга создания проекта и учебной программы Московского университета.