«Военный коммунизм» характеризуется: А) развёрнутой массовой национализацией

Б) введением продналога

В) повышением цен на коммунальные услуги

Г) полной свободой торговли

Итогом «военного коммунизма» не является:

А) позиции сельской буржуазии серьезно подорваны

Б) нанесен удар по производительным силам деревни

В) увеличилась сдача зерна крестьян государству

Г) острое социальное недовольство среди крестьян

НЭП – это:

А) рост государственного сектора экономики

Б) рост командно – административной экономической системы

В) развитие элементов рыночной экономики

Г) продолжение политики «военного коммунизма»

4. За счёт какого фактора были достигнуты значительные темпы экономического роста в период НЭПа:

А) значительных иностранных инвестиций

Б) насильственного привлечения денежных средств населения

В) средств, извлекаемых из деревни через налоги и искусственную ценовую политику

Г) значительного увеличения цен на промышленную и с/х продукцию

5. В период НЭПа в Петрограде было создано всего лишь шесть совместных предприятий – концессий. Почему иностранный капитал не спешил в нашу страну:

А) советские рабочие не желали работать под началом «империалистов»

Б) советская власть препятствовала деятельности иностранных фирм

В) иностранные предприниматели вновь боялись потерять вложенные в предприятия инвестиции

Г) иностранные инвестиции разрешено было вкладывать только в дорожную промышленность

6. В реквизиции зерна у крестьян в период «военного коммунизма» использовались специальные объединения из крестьян:

А) комитеты деревенской бедноты

Б) продовольственные отряды

В) коммунистические крестьянские кружки

Г) большевистские комитеты

7. Главными итогами «военного коммунизма» были (несколько ответов):

А) восстановление добровольного сотрудничества города с сельскими товаропроизводителями

Б) раскол деревни на два враждующих лагеря

В) достижение довоенного уровня товарообмена

Г) ликвидация сословного деления общества

Д) закрепление равноправного положения всех вероисповеданий

8. Социальная политика большевиков в период «военного коммунизма» (несколько ответов):

А) установление 8- часового рабочего дня

Б) уравнение в правах мужчин и женщин

В) переход на юлианский календарь

Г) отделение церкви от государства

Д) установление платы за обучение

9. Укажите термины, соответствующие следующим определениям:

А) совместное предприятие, созданное на основе договора с иностранным государством и привлечением иностранного капитала

Б) долго вложение финансовых средств в экономику

В) переход частных предприятий в собственность государства

Г) установленная государством обязательная плата, взимаемая с крестьянских хозяйств

Д) форма политической власти, выражающая интересы рабочего класса

1) продразвёрстка

2) инвестиция

3) концессия

4) диктатура пролетариата

5) национализация

10. Расшифруйте аббревиатуру и дайте определение (там, где это возможно):

А) РСФСР

Б) ВСНХ

В) ВЧК

Приемы, средства и содержание обучения1. подготовка к войне.а). ошибки в подготовке страны к войне.б). меры советского руководства по переводу и общества в режим военного времени.в). последствия массовых репрессий для обороноспособности . работа с текстом учебника (§23). беседа с учащимися с элементами повторения, углубления и обобщения учебного материала по характеристике и анализу мероприятий советского правительства, связанные с подготовкой к войне, достижений и недостатков этой подготовки. работа с документами, статистическими материалами.вспомните, что стало ключевой характеристикой форсированной модернизации в 30-е годы? какие методы применяло руководство страны для увеличения производительности труда в промышленности накануне войны? использовались ли советским правительством другие методы стимулирования развития ? подумайте!   в предвоенный период советское правительство ввело 8-часовой (с весны 1941 г. – 11-12-часовой) рабочий день, трудовые книжки, запрещен самовольный уход с предприятия, введена уголовная ответственность за нарушение трудовой дисциплины, выпуск некачественной продукции.чем вы объясните такие меры правительства? как вы думаете, указанные мероприятия стали логическим продолжением внутренней политики политического режима в или в основном связаны с внешними причинами? аргументируйте свой ответ. подготовка по тексту учебника и обсуждение ответов учащихся на вопрос «назовите те черты политического и строя , его внешней политики, которые создавали предпосылки для успешной подготовки к войне. какие факторы ослабляли военную мощь советского союза? »обратите внимание на данные таблиц и диаграмм отражающие соотношение сил германии, ее союзников и красной армии на западной границе накануне войны. сравните их с фактами, изложенными в учебник, и сделайте выводы о степени готовности к надвигающейся войне.была ли готова красная армия к надвигающейся войне? какое соотношение сил на западной границе сложилось накануне 22 июня 1941 г.? имел ли вермахт накануне вторжения количественное и качественное превосходства над ркка? внимание.  с точки зрения военной науки, сторона должна иметь трехкратное превосходство над противником.подумайте!   «средств на развитие производства товаров народного потребления не хватало—рабочие и служащие вынуждены были затянуть пояса. чтобы в корне пресечь недовольство, создается разветвленная карательно-осведомительная система: к началу войны количество заключенных в составило 2.300 тыс. человек» (москва военная. 1941-1945. мемуары и архивные документы. м., 1995). советская власть не только закрепостила крестьян, но прикрепила рабочих и служащих к промышленным предприятиям по постановлению снк от 26 июня 1940 г. “о переходе на восьмичасовой рабочий день, на семидневную рабочую неделю и о запрещении самовольного ухода рабочих и служащих с предприятий и учреждений”. это уже тотальная система подневольного труда, ради военного производства.

Есть довольно много  теорий относительно образования государства. если кратко, основная из них такова: северная территория расселения славян была обязана платить дань варягам, южная – хазарам. в 859 году славяне освободили себя от гнета варяг. но из-за того, что они не могли решить, кто ими будет , у славян началась междоусобица. чтобы разрешить ситуацию, они пригласили варяг, чтобы те княжили ими. как гласит «повесть временных лет» славяне обратились к варягам с просьбой: “земля наша велика и обильна, а наряда (порядка) в ней нет. да поидите княжить и володеть нами”. на землю пришли княжить три брата: рюрик, синеус и трувор. рюрик обосновался в новгороде, а остальные в других частях земли. не знаю других, но древнюю русь, недавно работу делал, вот: это было в 862 году, который и считается годом основания государства. существует норманнская теория возникновения руси, согласно которой главную роль в образовании государства играли не славяне, а варяги. несостоятельность этой теории доказывается доказана следующим фактом: до 862 года у славян развивались отношения, которые вели их к образованию государства.

источник: