вопрос! История! Выберите главное военное событие Петровской эпохи:
1. Персидский поход
2. Каспийский поход
3. Прутский поход
4. Азовские походы
5. Северная война​

ломоносов михаил васильевич появился на свет в ноябре 8 числа 1711 года. место рождения деревня мешанинская, относящаяся к куростровской волости, что в двинском уезде архангельской губернии. сейчас это село носит название ломоносово. семья его была обеспечена, так как отец был . мать умерла, когда ему было 9 лет. рос он в окружении нянечек и ещё двух мачех. свои первые шаги в образовании михаил васильевич ломоносов сделал в 1731 году, поступив в славяно-греко-латинскую академию в москве. и тут ему пришлось идти на хитрость. ведь туда принимали только детей дворян, а он был крепостным. поэтому он выдал себя за сына дворянина. через 4 года его направили в академический университет в петербурге. а уже в 1736 году его посылают в германию, где он проходит обучение в марбургском университете до 1739 года. там он находился под влиянием и непосредственным руководством известного христиана вольфа. следующие два года он учился во фрейбурге в школе горного дела под началом иогана-фридриха генкеля. в 1741 году он возвратился на родину, где на протяжении четырёх лет был адъюнктом класса петербургской ан. но уже через 4 года он стал академиком и профессором петербургской академии наук. кроме этого ломоносов активно занимался исследованиями дома в лаборатории. в 1760 году его избрали почётным членом шведской академии наук. научная деятельность ломоносова была разносторонней и широкой. вплоть до 1748 года он занимался . потом вплотную принялся за исследования. и по 1757 год не отвлекался на другие дисциплины. посвятив себя полностью науке. изучая не только теоретические вопросы, но и практические аспекты. за всю свою практическую деятельность он написал много работ в различных научных сферах. его исследования в области , , , геологии, астрономии стали авторитетными основами дальнейшего развития естествознания. к известным , переломившим взгляды учёных, можно отнести его основы атомно-корпускулярного учения, которыми он занимался с 1741 по 1750 года. а также кинетическую теорию теплоты, которую он разрабатывал в это же время. ломоносов экспериментально доказал закон сохранения веществ в реакциях. в лаборатории петербургской ан под его контролем выполнялось множество различных экспериментов в области количественного анализа. он опроверг мнение известного роберта бойля о присоединении металлов к «тепловой материи». экспериментально показав, обжигая металлические пластины в запаянных колбах, что масса металла при нагревании не изменяется. ломоносов также исследовал изменение растворимости солей под влиянием температуры. пришёл к выводу, что температура замерзания готового раствора ниже, чем растворителя. что связано с изменением качественного состава реагентов. он анализировал горные породы. исследовал их качественный и количественный состав. в своих работах по геологии он доказывал, что торф, уголь, нефть имеют органическое происхождение. также описывал идею о закономерной эволюции природы. ломоносов был основателем в россии многих отраслей в промышленности. это производство стекла, фарфора, глазурей. он изобрёл рецепт для создания стёкол различного цвета. использовал для собственных мозаичных картин. наиболее известна его работа из мозаики «полтавская баталия», которую он создавал 2 года. её размеры 4,8 на 6,44 м. за свои труды в этом направлении его избрали членом российской академии художеств в 1763 году. ломоносов лично составлял проект создания московского университета и разрабатывал учебную программу. поэтому его именем и названо это учебное заведение.

ответ:Римская империя была огромным даже по нынешним меркам государством со сложной системой управления и развитой инфраструктурой. Ее падение, точнее – ситуация, когда римские государственные институты и инфраструктура прекратили функционировать в западной части Римского мира и испытали серьезное потрясение в восточной, стало следствием множества причин. Среди первых необходимо назвать политический кризис: в Римской империи не было строго продуманной системы передачи власти. Эксперименты Диоклетиана по созданию императорской коллегии, основанной на меритократическом принципе, а также кровнородственный династизм Константина не прижились окончательно; в результате эти формы соседствовали с военными узурпациями, которые впервые стали распространенным явлением еще в III веке. Нагрузка на границе обостряла процессы, которые шли внутри самой империи, ухудшая ситуацию в экономике и социальной сфере. Великое переселение народов, вызванное в т.ч. и климатическими причинами, привело к тому, что целые народы стали сниматься с насиженных мест и искать счастья в новых землях, что не могло не отразиться на устоявшемся быте римских провинций – вначале пограничных, а затем и внутренних. Императорам было все более затруднительно курсировать от границы к границе, отбивая атаки и нападения. Внутри общества Римской империи тоже все было неблагополучно: римская аристократия находилась во фронде по отношению к императорам второй половины IV века; городское население требовало хлеба и зрелищ, что в свою очередь приводило к колоссальным расходам; земледельцы, задавленные тяжелыми условиями жизни и непредвиденными обстоятельствами (климат, набеги, слабеющая центральная власть, амбиции местной элиты), пытались перемещаться, что привело к постепенному их закрепощению и дальнейшему бегству с насиженных мест. Наконец, в V веке императорский трон на западе Римской империи стал предметом сложных политических игр между варварской верхушкой в армии, римской аристократии и Константинопольским двором. Сменявшиеся императоры не могли держать ситуацию под контролем и шли на союз с варварскими племенами, которые приобретали все больше и больше самостоятельности, заселяя территории Римской империи. В какой-то момент процесс принял необратимый характер, и Римская империя превратилась в номинальную условность

Объяснение: