Задание 1. . Какова роль Сырым батыра в восстании?; Дескрипторы:
-определяют роль Сырыма как руководителя восстания;

Задание 2.. Определите не менее 3-х причин, определившие поражение восстания;

Дескрипторы:
-приводят не менее 3-х аргументов, отражающие причины поражения восстания;

Задание 3. Определите историческое значение восстания

Дескрипторы:
-определяют 2-3 аргумента , отражающие историческое значение восстания;

Кошелев в своей статье приводит примеры характерные и для нашего времени. Без рвения и усердия будет работать человек, работа которого бесплатная, и которая заставляет работать на «дядю». В 1847 году речь идет о барщине. Тогда крестьянин обязан был три дня обрабатывать землю помещика и три дня – свою. Так вот свою землю он обрабатывал с особым рвением, а землю помещика – неспешно, с ленцой. Совсем по-другому работают люди за деньги, зарплату. Ничто так не стимулирует работника к ответственности, как премии (дополнительный доход) и вычеты (штрафы). В 1847 году такая система относилась к мануфактурам. Люди работали с утра до вечера, с особым рвением и максимальными усилиями, за собственную выгоду.

Во-первых, крепостничество мешало механизации труда. В XIX веке уже появились первые средства механизации крестьянского труда - различные жнейки, сеялки и прочие несложные механизмы. Помещикам не было особого смысла приобретать эти жнейки и сеялки для своих крестьян, для их внедрения потребовалось введение капитализма на селе.

Во-вторых, крепостничество мешало росту городов. По мере развития промышленности в стране заводам требовалось больше рабочих рук. Предоставить эти рабочие руки могла бы деревня, но крепостное право этому мешало: крепостной не мог уйти из деревни и пойти работать на завод, барин бы не позволил ему этого сделать, потому что крепостной себе не принадлежал, а принадлежал барину. Поэтому получалось, что в город попадали лишь немногие получившие свободу, например, жены и дети рекрутов - крестьян, забритых в солдаты.