Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. (3 б.) Военные действия царизма привели к разрушению городских строений, памятников
мировой культуры. К примеру, во время штурма Туркестана российскими войсками город
получил сильные разрушения в результате страшного пожара. Более того, царские войска
подвергли артиллерийскому обстрелу мусульманскую святыню - мавзолей Ходжи Ахмеда
Йасауи. По мавзолею было выпущено 12 снарядов, 11 из которых сделали пробоины в его
стенах. Этими варварскими действиями генерал Черняев хотел поселить страх среди
новых подданных и привить «уважение» к силе российского оружия. Мавзолей был бы
полностью разрушен, если бы Шейх-эль Ислам, рискуя жизнью, не выбросил белый флаг.
Неоправданными были бесчинства российских солдат при взятии Шымкента, Аулие-Аты
и Сайрама.
1. В какой период происходили описываемые события?
2. Почему часть казахов Старшего жуза добровольно приняла российское
подданство?
3. Как отнесся к действия царских войск Чокан Валиханов?
Периодизация. Для того чтобы задачи истории Казахстана были решены, в первую очередь необходимо рассмотреть ее периодизацию. Разные авторы неодинаково подходят к данной проблеме. Из всего множества вариантов мы предлагаем тот, который больше соответствует принятому делению всемирной истории, частью которой является история Казахстана.
1. Древнейший период – охватывает время, от появления человека на территории Казахстана (2,5 млн. лет до н.э.) до начала возникновения государства на территории Казахстан (VІІ-VІІІ вв до н.э.)
2. Древний период – появление первых государств на территории Казахстана (саки, усуни, канглы, хунну), их расцвет, кризис и падение (с VІІІ века до н.э. до V н.э.).
3. Средневековая история Казахстана (V века н.э. до 30-х годов ХVIII века.. Условно ученые выделяют раннее (домонгольский период, до начала ХIII в), и позднее средневековье (до начала присоединения Казахстана к России).
4. Новая история Казахстана с 30-х годов ХVIII в. до февраля 1917 года – вхождение Казахстана в состав Российской империи, колониальный период.
5. Первый этап новейшей истории Казахстана начинается со времени свержения царизма, Октябрьской революции и установления Советской власти (1917-1920) до фактического распада СССР (август-декабрь 1991 г).
6. Второй этап новейшей истории Казахстана начинается со дня провозглашения независимости 16 декабря 1991 г. до настоящего времени и характеризуется становлением и развитием Республики Казахстан как суверенного, демократического правового государства.
Источники. Исторические знания о самых ранних этапах становления и развития человечества строятся на основе изучения памятников культуры, которые оставил древний человек, - это орудия труда, стоянки, наскальные изображения, погребения.
Задача историка заключается в поиске истины или реконструировании Историк проникает в тайны по следам, которые пощадило время. Их принято называть историческими источниками.
Исторические источники разделяются на письменные и вещественные. Письменные источники: старинные книги, летописи, указы, всевозможные документы, художественная литература. Материалом для них может служить бумага, кожа, березовая кора, глиняная пластинка, камень, шелковая ткань и др. Письменные источники появились значительно позже – около пяти тыс. лет назад, когда люди научились писать.
Письменные источники в Казахстане – надписи на надгробных камнях, династийные хроники, литературные и научные произведения древних писателей, ученых, путешественников, освещающие отдельные стороны истории древних племен казахских степей. Сюда же относятся военные или мирные договора, дипломатические протоколы, путевые записи, дневники чиновников различных стран. Их можно условно разделить на несколько групп.
В первую группу входят письменные сообщения античных авторов. В трудах древнегреческого историка Геродота («История») и географа Страбона («География»), римского историка Плиния мы встречаем некоторые сведения о сакских и тюркских племенах, обитавших в степях Казахстана в глубокой древности.
Много полезной информации по истории древнего Казахстана содержится в китайских династийных хрониках. Китайские историки с интересом следили за событиями в казахстанских степях и скрупулезно записывали их. Бесценные данные о древнем периоде истории Казахстана имеются в сведениях Чжань Цяня, посетившего Семиречье во ІІ-ом веке до нашей эры, в «Ши цзи» («Исторических записках») «отца» китайской истории Сыма Цяня (135-67 гг. до н.э.), в «Цянь Ханьшу» (Истории ранней Хань Гу» (I в н.э.). В китайских архивах обнаружены рукописи Бухар-Жырау Калкаманова. В 1992 году историки-казахи КНР написали книгу «Древняя история казахов».
Следующую группу составляют ираноязычные памятники. Ранним письменным источником является «библия» зороастризма «Авеста» («Наставление»). Как известно, Заратуштра жил в конце ІІ - начале І тысячелетия до нашей эры. Также сведения о древних насельниках территории современного Казахстана обнаружены в персидских клинописных текстах, в частности в Бехистунской надписи Дария Т (522-486 гг. до н.э).
Объяснение:
1 аргумент: в 1854-1857 годах Уалиханов путешествует по Семиречью, Тарбагатаю, Центральному Казахстану, по Киргизии, где собирает богатый географический, этнографический и исторический материал о казахском и киргизском народах, о котором высоко отзывался известный путешественник-географ П. П. Семенов-Тян-Шанский
2 аргумент: главным результатом поездки Уалиханова в Кашгарию стал его капитальный труд "О состоянии Алтышара, или шести восточных городов Китайской провинции Нанлу (Малой Бухарин)", посвященный истории, географии и социальному строю народов Восточного Туркестана. По охвату новых материалов, широте и глубине их анализа работа явилась крупным вкладом в русскую науку. Труды Уалиханова были опубликовань на немецком, английском и французском языках
Факты: Труды ученого являются очень важными в геополитике нашей страны по отношению стран Центральной Азии, а также сохранения единства в отношении тюркских народов. Всестороннее глубокое изучение этого во возникло, прежде всего, от за общественной практики. Изучение научного наследия Шокана Уалиханова имеет очень важную роль в обучении, воспитании и пропаганды подрастающего поколения Труды Шокана Уалиханова в изучение истории этногенеза народов, общественнополитических, духовно-культурных и историко-географических проблем Центральной Азии являются важными основными источниками. Ученый настолько хорошо знал историю средневековья, что мог сравнивать и анализировать эти во с восточными, западными и русскими письменными источниками. Первая половина и середина XIX века является важным периодом в Отечественной истории