Задание No2. Дополни предложения вместо многоточия вставьте пропущен вые слова:
1. Бронза-эта
2. B веке у степных племен Казахстана завершилось
формирование скотоводческо-земледельческого хозяйства
3. Академик
описывал андроновден.
4. В эпоху бронзы в Казахстане происходил постепенный переход к
скотовојству.
5. Главными признаками культуры, отличающими андроновское
население от культур других племен, являются
своеобразный набор.
П
I​

Если сказать как можно проще, фашизм призывает поклоняться сильному государству, вождю, как олицетворению государства.в нацизме же главную роль играет   "нация", "народ". в будущем, как заявляли идеологи нацизма, общество откажется от государства - все заживут счастливо и равно, но только после избавления от развращающих расу элементов - евреев, славян, геев, цыган.(это отличие) как фашизм, так и нацизм это тоталитарные или авторитарно-диктаторские режимы. при тоталитаризме нет места личности. все поглощено государством, в случае с фашизмом или обществом, в случае с национал - социализмом.(это сходство)

1) право на жизнь. право на жизнь неотъемлемое право каждого человека, охраняемое законом. его содержание заключается в том, что никто не может быть умышленно лишен жизни иначе как во исполнение смертного приговора вынесенного судом за совершение преступления, в отношении которого законом предусмотрено такое наказание. 2) право на неприкосновенность жилища. это право было нарушено, так как фашисты приходили в дома людей, выгоняли их, сжигали дома 3) свобода выбора национальности и языка общения. это право также было нарушено, т.к. гитлер хотел чтобы все были только нацистами 4) право на охрану семьи, материнства, отцовства и детства. право было нарушено, т.к. у матерей отнимали детей, молодые папы уходили на фронт и фашисты не жалели даже детей