ЗАДАНИЕ ОТ УЧИТЕЛЯ 1. Кирревком принял инструкцию о
ЛИКВидации неграмотности В крае в
Году.
2. Из-за голода упало число неграмоТНЫХ,
малограмотных людей Bгоду
3. Байтурсынов призвал органы советской
власти самим нести расходы на
содержание Школ и предусмотреть
бесплатное обучение детей из беднейших
семей Bгоду
4. Было создано казахское отделение
всесоюзного общества «Долой
неграмотность!» Вгоду
5. К 1939 году грамотность населения в
Казахстане в возрасте до 50 лет составила
...%​

1.Стратегический талант,хорошая греческая армия(у Персов были наёмники ,а наёмникам нужны были деньги и они всегда могли убежать с поля боя).2.Греки несколько лет назад воевали с Персами ,из-за этого он смог покорить Персию ,потому-что Греки были в ярости и эта ярость в сражениях.3.Персов они победили потому-что Греки были в ярости,благодаря таланту,армии,и так далее.Македонцы одолели Греков потому-что Македония и Греки были близко и армией Македонии не стоило так далеко и долго ходить,Греки на тот момент были ПОЧТИ сильным государством( почему почти потому-что полисы воевали друг с другом из за этого несли потери,у Спарты была маленькая армия где-то 5 из 10 человек могли выдержать АГОЭ)Греция была на гране исчезновения и Македонцы Грекам избежать краха.

I Социально-экономические причины:

· господство натурального хозяйстваразвитие производительных сил;упадок экономической значимости Киевской землиослабление внешней опасностирост экономического могущества и политической самостоятельности князейборьба князей за лучшие княжения и территории (княжеские междоусобицы);разделы князьями своих вотчин между наследника ми.

Значение положительные

1 рост городов, ремесла, торговли в княжествах;

· 2успехи в развитии сельского хозяйства;

· 3расцвет культуры во всех ее проявлениях;

· 3 культурное и хозяйственное освоение новых территорий.

Отрицательные

1 ослабление обороно Руси;

· 2междоусобицы князей.

II Сходство:

Развитие архитектуры, появление первых каменных христианских храмов (Софийский собор в Новгороде, церковь Покрова на Нерли во Владимиро-Суздальской земле).

Широкое распространение грамотности. Об уровне грамотности свидетельствуют берестяные грамоты – письма друг другу людей различного социального статуса.

Развитие христианской традиции.

Развитие художественного творчества, представленное фресками, иконами мозаиками.

В исследуемых княжествах важное место в экономической жизни играло сельское хозяйство.

В рассматриваемых княжествах появлялись новые города.

Сохранилась общность языка на протяжении всей раздробленности.

Все три княжества в своем развитии осваивали новые земли.

Новгородская земля и Галицко-Волынское княжество имели экономические связи с Европой.

Все три княжества испытали в своем развитии дробление на более мелкие княжества.

К различиям можно отнести следующее:

В Галицко-Волынском княжестве были сильны позиции боярства, в Новгородской земле политической силой обладало вече, а во Владимиро-Суздальском княжестве была сильной княжеская власть.

Разница заключается и в географических, природно-климатических условиях. Так, Галицко-Волынское княжество находилось в благоприятной климатической зоне, имело плодородные земли, граничило с Европейскими государствами, но имело уязвимость от граничащих с ним кочевых племен. Новгородская земля не имела много плодородных земель, но преимуществом являлся выход в море. Владимиро-Суздальское княжество защищали густые леса, отсюда «Залесский край».

Лишь Владимиро-Суздальское княжество стало центром объединения земель.

III Славянская колонизация Северо-Восточной Руси — процесс заселения славянами земель Волго-Окского междуречья и Русского Севера, начавшийся в VI веке и продлившийся вплоть до позднего Средневековья. До прихода славян население этих земель было преимущественно балтским (в западной части междуречья) и финно-угорским.

Объяснение:

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КОЛОНИЗАЦИИ Я НЕ ЗНАЮ К СОЖАЛЕНИЮ