Завдання 2. «Кращий знавець карти» Написати назви країн з якими межувала Галицько – Волинська держава.
За правильну відповідь
Завдання 3. «Знавці історичних джерел »
Із якого історичного джерела взято цю тезу,про яку подію і про кого йде мова? ( )
«І поклонився він за обичаєм їх, і ввійшов у вежу його. Він, [Батий], сказав: «…! Чому ти єси давно не прийшов? Але якщо нині ти прийшов єси, – то й се добре. Чи п’єш ти чорне молоко, наше пиття, кобилячий кумиз?» І він сказав: «Досі я не пив. А нині ти велиш – я п’ю». Він тоді сказав: «Ти вже наш-таки, татарин. Пий наше пиття!» І він, […], випивши, поклонився за обичаєм їх, [і], промовивши свої слова [подяки], сказав: «Я іду поклонитися великій княгині Баракчиновій».[Батий] сказав: «Іди». Пішовши, він поклонився їй за обичаєм. І прислав [Батий] вина дзбан, і сказав: «Не звикли ви пити молока, пий вино!»
«Тим часом Опізо, [посол папський], прийшов, несучи вінець [і] обіцяючи: «Ти матимеш поміч од папи». Але він, […], все одно не хотів, та умовила його мати його [Анна], і [князі лядські] Болеслав [Стидливий] та Сомовит, [син Кондрата], і бояри лядські, кажучи: «Прийняв би ти вінець, а ми [готові] єсмо на підмогу проти поганих».
Завдання 4. «Вгадай князя»
Визначити ім’я князя і встановити відповідність між іменем князя та його портретом. За правильну відповідь
1.«Князь розумний і хоробрий на раті, немало показав мужності своєї в багатьох битвах.»
2. «Ідучи слідом діда свого Мономаха, кинувся на поганих як лев, сердитий був як рись, нищив їх як крокодил, переходив їх землю як орел, бо був хоробрий як тур.»
3. «Книжник великий і філософ, якого не було перед цим у цілій землі і по ньому не буде.»
4. «Величний старець, з довгою бородою, котрий сидить на троні, в короні, із скіпетром у руках».
Завдання 5. «Спробуй пояснити»
Визначіть:
-Кому належить висловлювання.
-У зв’язку з якою подією воно було виголошене.
- Прокоментувати який зміст було вкладено в це висловлювання.
Час на обдумування – 1 хвилина.Час навідповіді – 6 хвилин. За правильну відповідь команда отримує
Завдання 6. «Установити відповідності»
Установити відповідності між іменами князів та датами їхнього правління.Час на обдумування – 2хвилини. За правильну відповідь команда отримує
1)Роман Мстиславович А 1152- 1187рр.;
2)Данило Романович Б 1199- 1205рр.;
3)Володимир Василькович В 1238- 1264рр.;
4)Ярослав Осмомисл Г 1301- 1308рр.
5)Юрій І Львович.
Завдання 7. «Характеристика історичного діяча»
Дати характеристику історичного діяча, розкрити його місце та значення в історичному процесі : Лев Данилович
Завдання 8. «Культурна спадщина»
Розпізнати за фотографіями пам’ятки образотворчого мистецтва та архітектури. Час на обдумування – 2 хвилини. За правильну відповідь
Завдання 9. «Бейн-ринг»
Час на проведення брейн-рингу – 6 хвилин.
1. Рік утворення Галицько-Волинського князівства.
2. Кого з галицько-волинських князів літописець назвав «самодержцем усієї Русі?»
3. Який галицько-волинський князь брав участь у битві на річці Калці?
4. Яку назву мав період, для якого були характерні міжусобиці, де основною рушійною силою виступало галицьке боярство з втручанням володарів Угорщини й Польщі?
5. Ім’я брата Данила Галицького.
6. Який хан очолив похід монголів на руські землі?
7. Яку державу переміг Данило Галицький у 1245 році?
8. Титул, який отримав Данило Романович у 1253році.
9. Столиця Галицько–Волинської держави за князя Данила.
10. Головною метою всього життя Данила Галицького було звільнення від ...
11. Місто,у якому правив Мстислав Данилович.
12.Перша згадка про місто Львів датована
13. Який галицько-волинський князь домігся утворення окремої Галицької митрополії?
14.Мав королівський титул, іменував себе королем Русі і князем Володимирії і переніс столицю до Володимира.
15. Разом з братом намагався послабити залежність від Золотої Орди. Загинув у боротьбі з монголами.
16. На території якої країни знаходиться сьогодні місто Холм?
17. Які замки Львова вражали своєю красою та довершеністю?
18. У якому році Галицько-Волинська держава припинила своє існування?
Принята 14 марта 1921 года X съездом РКП(б), сменив политику «военного коммунизма», проводившуюся в ходе Гражданской войны и интервенции, которые привели Советскую Россию к экономическому упадку[1]. Главное содержание нэпа — замена продразвёрстки продналогом в деревне (при продразвёрстке изымали до 70 % зерна, при продналоге — около 30 %), использование рынка и различных форм собственности, привлечение иностранного капитала в форме концессий, проведение денежной реформы (1922—1924), в результате которой рубль стал конвертируемой валютой.
мнению автора, поэзия жырау, являясь богатейшим наследием периода средневековья, воспитывает духовно-нравственные ценности человека и общества. Акыны и жырау имели огромное значение, они выполняли функцию проводников знаний о мире, передавая их от поколения к поколению. Акыны и жырау оказывали заметное влияние на общественную жизнь казахов, воздействуя на слушателей художественным словом. В своих произведениях жырау затрагивали важные и актуальные социальные проблемы, выступали по вопросам морали, играли значимую роль в истории культуры казахского народа. В статье феномен жырау рассматривается как важнейший источник сохранности исторической памяти казахского народа.