077 / псису тастарға
hamon cas
О4. Екі кестедегі сөздерді байланыстырып, жазу түрлері жайында әңгімеле.
Мағына, көрініс, оқиға, та Бейнелеу, нақыштау, жазу,
рих, мәдениет, ұғым, өмір береді, таңбалау, айту, су-
туралы, тас пен жартастар, реттейді, сипаттау, қашап
сызу, баяндау.
көптеген.
[m
Б​

ӘКІМ ЫСҚАҚ

Әкім Ысқақ 1960 жылы Оңтүстік Қазақстан облысы, Ордабасы ауданы, Бөржар ауылында туған.

Шымкент педагогика институтының физика және Алматы мемлекеттік университетінің заң факультетін бітірген.

1980 жылдан өзі оқыған Абай атындағы орта мектептің мұғалімі, 1990 жылы Бөген аудандық партия комитетінің идеология бөлімінің нұсқаушысы, республикалық «Лениншіл жас» (қазіргі «Жас Алаш») газетінің Қызылорда, Шымкент, Жамбыл облыстарындағы меншікті тілшісі.

1991 жылы халық депутаттары Шымкент облыстық кеңесінің ба з хатшысы, 1992 жылдан Ордабасы ауданы білім бөлімінің меңгерушісі болған.

1995 жылы желтоқсанда баламалы негізде Қазақстан Республикалық Парламенті Мәжілісінің депутаты болып сайланды.

1999 жылдың желтоқсан айынан бастап Қазақстан Республикасы Президенті Әкімшілігінің жауапты қызметкері.

Қазақстан парламентаризмінде тұңғыш қазақ тілінде, әрі Үкіметке баламалы негізде жазылған «Халықтың көші-қоны туралы» заңының авторы.

Балаларға арналған «Котлет» атты тұңғыш сықақ әңгімесі 1977 жылы «Қазақстан пионері» (қазіргі «Ұлан») газетінде басылған.

1989 жылы Самарқандта өткен Орта Азия және Қазақстан жастары өнер және поэзия фестивалінің лауреаты, республикалық «Жігер» фестивалінің дипломанты (1985), С.Ерубаев атындағы Шымкент облыстық Жастар сыйлығының лауреаты (1992). «Абзалдық әліппесі» атты кітабы бірқатар университеттер мен мектептерде пән ретінде оқытылуда. Қазақстан Журналистер одағы сыйлығының лауреаты. 1997 жылы «Жыл адамы» атағын алған.

Философиялық тәлім-тәрбиеге негізделген «Жүректегі жазулар», «Адам іздеп жүрмін» атты эссе-кітаптары жарық көрген. Көптеген әндердің авторы. «Көңіл қымбат» (2008), «Досыма» (2009) атты ән-альбомдары, «Жүректегі жазулар» атты DVD жинағы жарыққа шыққан. Шығармалары орыс, өзбек, түркімен тілдеріне аударылған.

Ордабасы ауданының Құрметті азаматы. «Ерен еңбегі үшін», «Астанаға 10 жыл», «Қазақстан Республикасы Парламентіне 10 жыл», «Астана» медальдарымен, Қазақстан Республикасы Президентінің Алғыс хатымен, Қазақстан Республикасы Парламенті Сенатының Құрмет грамотасымен марапатталған. Моңғолияның «Шыңғысхан» медалінің иесі. Қазақстан Республикасы Білім беру ісінің үздігі.

Шығармалары: Қарлығаш. Өлеңдер. Жас ақындар жинағы. А., «Жалын», 1987; Желтоқсан құрбандарын жоқтау. Ұжымдық жинақ. А., «Жалын», 1992; Бір физиктің махаббаты. Сықақ өлеңдер. «Жібек жолы», 1993; Айтшы, өмір. Өлеңдер жинағы. 1994; Үш жүздің басын қосқан Ордабасым. Тарихи танымдық кітап. «Жібек жолы», 1994; Абзалдық әліппесі. 1996; Гүл қауызындағы тамшы. Өлеңдер жинағы. «Нұрлы әлем», 1998; Адам іздеп жүрмін. Эссе. «Нұрлы әлем», 1999; Бақыт жолы. Әндер жинағы. 2001; Жүректегі жазулар. Эссе. «Сенім», 2002; Күн ұлымын. Өлеңдер. «Сенім», 2002; Жан жаңбыры. Өлеңдер. «Елорда», 2003; Бек. Эссе. 2004; Біздің Бапақ. Балаларға арналған сатиралық өлеңдер. «Ғасыр», 2005;

Я имею право на жизнь! Ведь в жизни столько прекрасных моментов! Пение птиц,шелест сухих листьев осенью-разве этого не достоин человек? Достоин! Но ребенок больше! Я достойна не только жизни ,но и теплого крыла.А тепло может быть чужое,что очень плохо. Я-ребенок,я-человек,и,в то же время ,я-гражданин своей страны.От меня зависит будущее моей страны.Оттого, что знаю ли я свои права и обязанности зависитмое будущее,мой успех в жизни.

Мне 14 лет.Я еще многого не понимаю,у меня маленький жизненный опыт,но знаю,что имею свои права и обязанности.Знаю,что будучи взрослой,я должна позаботиться о своих родителях и своих детях.Не только обеспечивать их материально,но и дарить им заботу и любовь.Буду всю жизнь соблюдать законы,трудиться,платить налоги и ,если получится, заняться благотворительностью. Я готовлю себя к этому уже сейчас:учусь на «отлично»,активно участвую в общественно-полезной и социально-значимой деятельности,детском общественном движении.

Наша школа многонациональная и никаких притеснений по национальному вопросу нет.У нас в школе очень много детей,которых взяли под опеку семьи, живущие в ауле.Этих детейиз нас никто не обижает,они чувствуют себя комфортно.Социальный педагог все время в курсе всех событий в жизни этих детей, имеет тесную связь с новыми родителями.Ни один ребенок не чувствует себя забытым,отвергнутым,нелюбимым.

Да, пусть я пока ученица, но мне тоже скоро придется куда-либо поступать, выбирать свой вуз. Мне бы очень хотелось, чтобы мы, молодежь из сельской местности, поступали в вузы с одинаковыми правами, как и городская молодежь. А в наше время как раз это стоит под большим вопросом. Просто городские ребята иначе относятся к ребятам из села. Все это отношение можно увидеть и в сети Интернет, когда на форумах вузов, молодежь так отзывается о своих сверстниках, что «деревне» не место в каких-либо вузах, что пусть «они катятся к себе». Вот это, конечно, несправедливо.

В моей школе мне дают прекрасные знания, благодаря которым, я надеюсь поступить в один из престижных вузов своей Родины. Я надеюсь, что мне все-таки не придется столкнуться с таким отношением. Ведь мы живем в одном государстве, в котором у всех одни и те же права. Я не случайно назвала своё сочинение именно так. В современном обществе понятия – любовь, тоска, жалость стираются, угасают, зато на их место приходит жестокость, насилие, равнодушие.

Пусть в нашем мире много нерешённых проблем, конечно, не все из них вообще разрешатся, но я верю в то, что мы можем подавить в себе безразличие, алчность, ненависть и презрение.

Мы уважаем права людей, а они в ответ обязаны уважать наши права. Вот и у каждого ребенка есть обязанности. Еще до школы дети должны соблюдать множество правил. Например, они обязаны уважать права друг друга. С детства учат малыша, что он не имеет никакого права обижать и оскорблять других детей. Каждый человек имеет собственное достоинство и нуждается в уважении. Также нужно учить и тому, что дети с другим цветом кожи или особым разрезом глаз абсолютно ничем не отличаются от остальных, и дразнить таких детей неприемлемо. Кроме того, ребенок должен помнить, что детей нельзя оценивать по уровню состоятельности их родителей, можно говорить лишь об их личной старательности и трудолюбии. Все остальное не подлежит обсуждению.

Каждый из нас является частью общества, а значит должен жить по определенным правилам. Чем старше ребенок, тем больше обязанностей на него накладывается. Самое первое, что приходит на ум, это обязанность ребенка получить общее образование. С одной стороны, получение образования – это наше право, которое предоставляет нам государство. Но государство также имеет право контролировать процесс. Таким образом, обучение в школе — это первая серьезная обязанность в его жизни.Если мы относимся вежливо к одноклассникам, друзьям во дворе, соседям и знакомым, они точно также уважительно будут относиться и к нам.

Объяснение:

эссе