1. Екі мәтінді салыстырып, олардың стильдеріндегі ерекшеліктерді көрсетіңіз. А мәтіні
Б. Тұржан, фотограф: Хобби өмірлік ісіме айналды
– Фотоға түсіру әлеміне қалай келдіңіз?
– Өзім мектеп жасынан бастап ұйымдастырушылыққа жақсы болатынмын. Сонымен қатар музыкалық мектепте оқып, ән айтатынмын, жалпы айтқанда шығармашыл адам едім. Мектеп жасында кішкентай фотоаппаратыммен сыныптастарымды суретке түсіріп жүргенде, қызығушылығым өмірлік ісіме айналып кетті. Мектеп уақытында суретке түсіру мен үшін хобби болатын, ал қазір нағыз өнердің бірі деп есептеймін.
– Суретке қай жерде түсіргенді жақсы көресіз?
– Маған табиғатта суретке түсіру қатты ұнайды, ал студияда жарықтардың, көлеңкелердің қосындысын қолдану бір керемет әсер береді. Дегенмен де табиғаттың орны ерекше ғой!
– Ең алғаш түсірген суретіңіз есіңізде ме?
– Ең алғаш түсірген суретім, тұңғыш тапсырмам есімде. Сол уақытта несиеге фотоаппартты сатып алдым. Досым хабарласып: «Cенің фотоаппаратың бар ғой, мектеп бітірушілерін суретке түсіруге қалай қарайсың?»,- деген еді. Мен үшін бастысы қаржы емес, бастысы - суретті сапалы түрде шығару.
-Сұхбатыңызға рақмет!
Сұхбаттасқан Ғалымжан Сәңкібаев
Ә мәтіні
Ақпараттық хабарлама
1 маусым күні сағат 10.00-де Республика Сарайы алдындағы алаңда Балаларды қорғаудың халықаралық күніне арналған «Біз – сенің балаларыңбыз, Қазақстан! Біз жаңа әлемде өмір сүретін боламыз» атты мерекелік шаралар өтеді.
Бағдарлама аясында: «Мейірім жұлдыздары жарқырайды» атты балалардың қалалық фестивалінің ашылуы болады. Онда ұлттық спорт ойындары, отбасылық эстафета, балабақшалар мен спорт мектептері түлектерінің спартакиадасы, балалар суретінің байқауы және тағы басқа шаралар ұйымдастырылады.
Бұл күні қала кинотеатрларында балаларға арналған фильмдер мен мультфильмдер тегін көрсетіледі.
1 маусым күні сағат 12.00-де Алматы циркінде мектеп-интернаттар мен тұрмысы төмен отбасылар балалары үшін цирк әртістерінің қатысуымен «Жануарлар әлемі» атты жабайы хайуандардың (аю, жолбарыс, арыстан, қасқыр) өнері ұсынылады. Ұйымдастырушы: Алматы қаласы әкімінің ба з қызметі.
А мәтіні
Ә мәтіні
Стильдері
Ерекшеліктері1. Екі мәтінді салыстырып, олардың стильдеріндегі ерекшеліктерді көрсетіңіз.
А мәтіні
Б. Тұржан, фотограф: Хобби өмірлік ісіме айналды
– Фотоға түсіру әлеміне қалай келдіңіз?
– Өзім мектеп жасынан бастап ұйымдастырушылыққа жақсы болатынмын. Сонымен қатар музыкалық мектепте оқып, ән айтатынмын, жалпы айтқанда шығармашыл адам едім. Мектеп жасында кішкентай фотоаппаратыммен сыныптастарымды суретке түсіріп жүргенде, қызығушылығым өмірлік ісіме айналып кетті. Мектеп уақытында суретке түсіру мен үшін хобби болатын, ал қазір нағыз өнердің бірі деп есептеймін.
– Суретке қай жерде түсіргенді жақсы көресіз?
– Маған табиғатта суретке түсіру қатты ұнайды, ал студияда жарықтардың, көлеңкелердің қосындысын қолдану бір керемет әсер береді. Дегенмен де табиғаттың орны ерекше ғой!
– Ең алғаш түсірген суретіңіз есіңізде ме?
– Ең алғаш түсірген суретім, тұңғыш тапсырмам есімде. Сол уақытта несиеге фотоаппартты сатып алдым. Досым хабарласып: «Cенің фотоаппаратың бар ғой, мектеп бітірушілерін суретке түсіруге қалай қарайсың?»,- деген еді. Мен үшін бастысы қаржы емес, бастысы - суретті сапалы түрде шығару.
-Сұхбатыңызға рақмет!
Сұхбаттасқан Ғалымжан Сәңкібаев
Ә мәтіні
Ақпараттық хабарлама
1 маусым күні сағат 10.00-де Республика Сарайы алдындағы алаңда Балаларды қорғаудың халықаралық күніне арналған «Біз – сенің балаларыңбыз, Қазақстан! Біз жаңа әлемде өмір сүретін боламыз» атты мерекелік шаралар өтеді.
Бағдарлама аясында: «Мейірім жұлдыздары жарқырайды» атты балалардың қалалық фестивалінің ашылуы болады. Онда ұлттық спорт ойындары, отбасылық эстафета, балабақшалар мен спорт мектептері түлектерінің спартакиадасы, балалар суретінің байқауы және тағы басқа шаралар ұйымдастырылады.
Бұл күні қала кинотеатрларында балаларға арналған фильмдер мен мультфильмдер тегін көрсетіледі.
1 маусым күні сағат 12.00-де Алматы циркінде мектеп-интернаттар мен тұрмысы төмен отбасылар балалары үшін цирк әртістерінің қатысуымен «Жануарлар әлемі» атты жабайы хайуандардың (аю, жолбарыс, арыстан, қасқыр) өнері ұсынылады. Ұйымдастырушы: Алматы қаласы әкімінің ба з қызметі.
А мәтіні
Ә мәтіні
Стильдері
Ерекшеліктері
помагите это тжб
Мысалы, спортта ұстанып жатырсыздар. Егер өзіңізді спортпен ақыл шаруашылық қалыптастырып, физикалық даму жасайсыз болсаңыз, онда дене шетімді қолайлап, өзіңізді зорлап алмайсыз.
Сондықтан, бізге спорттағы жетістіктерге қандай талаптар жасалатыны жайында әреккі сияқты мәтінмен көмек көрсетуге болады. Мәтінні ерекшелеп, онда көрген түсініктерімізді пайдалану арқылы жеделдетуіміз керек.
Спорттағы жетістіктердің болуына жедел мәтіннен көрсетуіміз керек. Біз мәтінден көп үшінішті деректерді алу керек. Мысалы, көрсетілген мустақил құжаттар статистикалық деректер, арнайы жетістіктерге арналған спорткарталар мен графиктер болуы мүмкін. Осы көрсетілген деректерді анализдеу арқылы біз мәтінден жетістіктерді тығыздап отырады.
Өзіңе жедел мәтінді оқып, анықталған білімнің көмегімен, сіз спорттағы жетістіктерді қалай құттықтауға боладыңызды анықтай аласыз. Оларды жетістіктерің қаншалықтай артықшылықтар айтады, сонымды спорттың өзінде жасауға көмек көрсетіп отырады.
Бұл ақпаратты алу арқылы, сіз сандар арқылы шыққан деректерге, халықаралық мәзірдегі көрсеткіштерге, атлеттік жұмыстарға арналған мәтіндерге, кендаулік жаттығуларға арналған аймақтарға назар аударап, жалпы түрде спортты ұйымдастыру үшін деректер алуға боладыңыз.
Осылайша, жедел мәтінді ашып, көсемше тұлғалы етістіктерің болуын санап, оларды жетістіктерге қалай құттықтауға боладыңызды анықтастырып келдік. Қалған сұрақтар бар болса, мен қалай-бұл мәселені шешу үшін сізге көмек көрсетуге дайынмын.
1. Для ответа на первый вопрос, необходимо прочитать текст и выделить важные факты и информацию, связанную с темой текста. Найдите в тексте ключевые слова, предложения или абзацы, которые описывают то, о чем говорится в тексте в целом. Затем выведите ответ на вопрос на основе этой информации.
2. Второй вопрос требует анализа информации, содержащейся в тексте о жас жігіт (молодом парне). Вновь, найдите ключевые факты о его характере, интересах или действиях, чтобы определить, почему он делает то, что делает.
3. Третий вопрос касается определения ақылшы қария (рациональный король) и требует поиска информации в тексте, чтобы понять, кто он и какую роль играет в истории. Обратите внимание на действия и решения, которые он принимает в тексте.
4. Четвертый вопрос связан с тем, что қария жігіт (корольский парень) говорит чему-то другому персонажу. Необходимо найти в тексте информацию о том, что қария жігіт говорит, чтобы понять, что он сказал.
Чтобы дать точный и полный ответ на эти вопросы, я бы оценил текст и выделил важные факты описанные внутри него, чтобы понять контекст и детали истории и на основе этих данных дать ответы на поставленные вопросы.