1. эссе құрылымы мен сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазыңыз. 120-140 сөз. жазылым мәтінінде одағай сөздерді қолданыңыз. тақырыбы: роботтар орнын алмастырады.

Дос және достық мақсаты.

Мен достық туралы жазамын,ал сен оқып,бағасын бер.Менің Астана қаласында досым бар.Екеуміз жазғы демалыста,стадионда таныстық.Бір-бірімізбен сөйлесіп,таныс болдық.Таныстығымыз достыққа ұласты.Биыл Астанаға барсам ол ауылға кетіп қалыпты.Бір жетіден кейін келді,екуміз қуанысып қалдық.Ол айтпасада мен біліп отырмын.Оның мені шын дос ретінде жақсы көретінін.Екеуміздің ойымыз сәйкес келеді,екеумізде футболды жақсы көреміз."Жақсымен жанассаң жетерсің мұратқа,жаманмен жанассаң қаларсың ұятқа",-дегендей жақсы дос тапқаныма қуанамын.Екеумізде футболды жақсы ойнап,спортта жарқырап бір көрінсек дейміз.Дос болудағы мақсатымыз-бір-бірімізбен хабарласып,қатынасып,қолдан келгенше көмектесіп,сыр сақтап,сырласып тұру.Сенде жалғыз жүре бермей дос тап.Доспен өмір көңілді.

Дамыту (градация)- алдыңғы сөзден соңғы сөздің, алдыңғы ой-пікірден кейінгі лебіздің, әдепкі құбылыстан екінші құбылыстың екпін қуатының күшейіп, өсіп отыруы. Бұл көркемдік тәсіл құрылыс, жүйесі ұқсас бірыңғай сөйлемдердің іріктеліп шығуына, ой-пікірдің өткір, әсерлі айтылуына әрі мағыналық өрістің кеңеюіне кең еріс ашады. Абайдың «Келдік талай жерге енді» деген өлеңіндегі «Сергі, көңілім, сергі енді!», «Ұш, көңілім, кекке, кергі енді!», «Өрбі, сезім, өрбі енді!» деген шумақ аралық жолдар дамытуға құрылған. Сондай-ақ, ақынның Отыз жетінші сөзінде: «Биік мансап - биік жартас, ерінбей еңбектеп жылан да шығады, екпіндеп ұшып қыран да шығады...» немесе Бесінші сөзіндегі «Көкірек толған қайғы кісінің өзіне де билетпей, бойды шымырлатып, буынды құртып, я көзден жас болып ағады, я тілден сөз болып ағады» деген жолдары да дамыту әдісіне жатады