1. Махамбет Өтемісұлының "Қызғыш құс" өлеңін мұқият оқып шығыңыз.Тапсырмаларды орындаңыз. (Внимательно прочитайте стихотворение М. Утемисова «Қызғыш құс». Выполните задания) Қызғыш құс

Ау, қызғыш құс, қызғыш құс,

Қанатың қатты, мойның бос.

Исатайдан айырылып,

Жалғыздықпен болдым дос.

Ау, қызғыш құс, қызғыш құс!

Ел қорыған мен едім,

Мен де айрылдым елімнен,

Көл қорыған сен едің,

Сен де айрылдың көліңнен.

Аспандап ұшқан қызғыш құс!

Сені көлден айырған –

Лашын құстың тепкіні.

Мені елден айырған –

Хан Жәңгірдің екпіні.

Айтып-айтпай немене,

Құсалықпен өтті ғой,

Махамбеттің көп күні!

Өлеңге өз қөзқарасыңды білдіріп, сұрақтарға жауап беріңіз. (ответьте на вопросы, выразив свое мнение к стихотворению)

1) Махамбет ақын туралы не айта аласыз? 2) Өлеңдегі қызғыш құс пен Махамбет тағдырының ұқсастығы неде?

​

1.Демеулік шылаулар демеуліктер деп аталады.Олар өзі тұрған сөзге тежеу,күшейту,шектеу мағына үстейді.Мысалы -мыс,-міс,-ақ,-ай,-ді,-ті
2.Тұйық етістік -етістіктің ерекше түрі.Қимылдың,іс-әрекеттің атын білдіреді.Оған -у жұрнағы жалғанады.
3.Біріккен сөздер дегеніміз екі сөздің бірігуінен жасалады.Мысалы:таң+ертең,бұл+күн=бүгін
4.Қос сөздер екі сөздің қосарлануы арқылы жасалады.Мысалы:ата-ана,оңды-солды,ауыл-аймақ
5.Заттың санын,мөлшерін,ретін білдіріп,қанша?неше?нешеу?Нешінші тәрізді сұрақтарға жауап берген сөз табын сан есім деп атайды.
6.Денсаулық-зор байлық,Тазалық-денсаулық кепілі т.б
7.20 билет.Етістіктің 3 шағы болады.Осы шақ,өткен шақ,келер шақ.Осы шақ не істеп жатырмын?Өткен шақ не істедім?Келер шақ не істеймін?
8.Өздік етіс дегеніміз қимыл іс-әрекеттің орындаушысына іс иесіне тікелей айтылғанын білдіретін -ын,-ін,-н жұрнағы жалғану арқылы жасалады.
9.

Тағы жиі айтады, не мақсат ана, не ол белсенді әрекеттерді арманнан деген ажыратылады бізден деген сұра-. Бірақ маған сияқты, армандар бізге ұйғарымде ана, ненің бы біз өмірде шығару өте көмектеседі қала-. Мақсаттар қиялда- деген туады. Ара арман болады азат бол-, емес ойла- туралы шектеу және нанғысыз ал- қалаған. Қарамастан және қашан сезесің, не сол ол - ана, не сен түбегейлі өмірде, айналдыру пора арман мақсатқа - ойлап тап-, как ол шығар-, және әрекет ет-!
Мақсаттар кесек-кесек және жас, абзал және өзімшіл болады, бірақ олар бізді ша өмірге вело. Айтады, адам дамуда тоқтайды, қашан оған тырыс- неге. Бас-басы жаңа мақсат - сол бірнәрсе белгісіз, төселіп кет- жаңа дағдыларды, дамыт- өзінің зейінінің және дарындарды танысу қию. Алайда, түбегейлі, чтоб біздің мақсаттарымыз бізге - жатпай-тұрмай зияндамады тартпаппын және біздің қатынастарымызды жақынмен аздырмады, ал да ешкім зияндамады.
Бұл ти- менің, менің келесі үлкен мақсатыммен өмірде жақсы кәсіптің ал- болады. Мен есептеймін, солБарлық біз бірнәрсеге өзінің өмірінде тырысамыз. Жанмен стать қалаймыз, бірнәрсе иметь, где-то бол-. Мақсат өмірде - сол өмірлік жолда жоғалу жеңілтек бағдаршырақ. Сол себептен өте түбегейлі анықтау дұрыс, қандай бағытта жүру тұр-. на мені назарды, мақсатпен ара өмірде мүмкін ана, бұл сен қалайсың, бұл саған дамы- қояды, ал да пайданы сырттың адамдарының әкеледі.
Мақсат әншейін ақырғы нәтижені означает. Айталық, біз оқимыз, алу чтобы қажетті білімді және аттестатты. Алайда, ара үдеріс тәлім-тәрбиенің біз ұмытылмас минуттың және сағаттың көпшілігін жасаймыз, салмақты эмоциялерді сынаймыз, сынақтарды өтеміз. Оқудың өзінің үдерісі - маңызды және қызықты, біз өзінің зейіндерін дамытамыз, араласу оқимыз. Ал ана, кім нөмірді", жайдан-жай "өтейді мектепке деген арала-, ғана себебі болмайды араламаппын, аралас- мектептің өмірінде аулақтайды, өте многое жоғалтады. Ал-, не жол мақсатқа олай ғой маңызды, сияқты және өзінің мақсатының!