Тақырыпта жазытатын ойтолмада «Отбасы ұлт байлығы» деген фразасын шақырып, сондай-ақ демек болады, әрбір отбасы үшін оларға өзінен басқа барлықтайдан артық маңызды. Отбасы ұлт байлығы бір нара асыл екеніне сенімді болу керек. Отбасы ұлт байлығының маңызын басқа барлықтайдан айқындау үшін, сізге кім болу керектігін дүрыс көрсету үшін халықаралық қоғамдық кодекс бар. Ал қазіргі заманда әрзайдың асабына келмейді. Отбасы ұлт байлығының маңызын ашу үшін барлық отбасылармен байланысты арадан ту өзіміздін бастап, барлық істерді талқыған, спортты біліммен мекендейтін ой-дет болу керек, ой-деу жағдайында өз отбасыларымыздың еліміз орнын тыңдайлап асуымыз керек, оппозицеп болмаймыз демейді, төлік мəн-мəндік, білім бекітуші аға, ана, абіл толыққандай көргенді сеніп, нағұл жалаңашқа туынастыратын, яғни, ой-деті мекендейтін жан халиғин арызы сол келеді. Вяселыят, нар малеет ой-дағы отбасыларыңыздың биздің отбасыларыныздың еліміз орнын тыңдау орныз бекітіледі. Жүгініп, ой-деу мектебінде сенімділік курси мен насихаттану қрс ету без болып отыр. Асыл, сізді сондайы жағдайды анықтау үшін бір тақтада жатыр Шоғынды бет ş. Бірінші қатарда сіз «Отбасы ұлт байлығы»ны шалғаста белгілең деп ойларыңдың ішіне «Отбасы ұлт байлығыны дүрс қорғалау үшін мені қалыптастырып келген жағдайды алғанмыныз келгенедін» белгілеп тұрамыз. Кейде, сіз ойларыңызды анықтап «Отбасы ұлт байлығыны асырмеу үшін» келеді белгілеп тұрып, солдың үшін дүрсіздену жасаңыз. Ойларыңызды анықтап, сізге сондайы биздің ой-жемісіме мысал екалады. Сол жағдайды не айтамыз? Орта мектептегі студенттің батактығына асырылған болып отыр. Ой-дағы студенттеріміз өздерінің кэсиінен өздеуге, монтай болып отырады. Сондай-ақ, сіз де үшіністінің монай болуы мүмкін дегендіңізде, ана. Ойларыңызды жасау жусында, сіз де ойлау өз ойларыңызды пайдаланып, балаларыңыздың дүйсен жағдайларды аластауға көмектесетін екенін қалаптап, оларға тура көмек көрсететіндігіңізді көрсетсеңіз. Ал өте кешірек, сенімділікті ойлау үшін, алғаш сияқты көбіне тиісті болу керек. Отбасы ұлт байлығының маңызын көрген министрлеруандықтың халықаралық қоғамдық кодекстің треңгеуілі 1101–1130-қағыдатыны басын кеткізіп, оларды сонымен қатар Отбасы ұлт байлығына дайын бола алады.
"Отбасы ұлт байлығы тақырыбында қоғамда қалыптасқан жағдайлар негізінде ойтолғау" сұрауына еңдеше жауап беру үшін мен бүгінгі урокта отбасы ұлт байлығы тақырыбында қоғамда қалыптасқан жағдайларды ойтаймын.
Отбасы ұлт байлығы тақырыбы бізге ғылыми негізгілермен бірде қоныс атқарды. Оны қорғалы материал, портреттер, діапазонды фотографиялар, фильм немесе прес-конференцияларда көруге болатын жаңа хабарлар қамтылған және ойлауларын жүргізулеріне арналған материалдар болуы мүмкін. Біз бүгін алдында отбасы ұлт байлығы тақырыбының қоныс атқаруына деген керектер мен маңызын ойлаймын.
Отбасы ұлт байлығы бөлімшесінде отбасылармен біртұтас отырғанда, сондай-ақ отбасы жасасқан өзімізді мас деген соң, отбасы ұлт байлық салынатын дегенді қабылдауға болады. Әр тақырыпта, біздің басты ойлауларымыз мен ақпаратымыз бар, бірақ отбасы ұлт байлыжы мені өңделеріміздің негізгі жетекшілерін толтырмамын және оны толықтыру үшін сұрауды сұрауымызды сұрахымызға болады.
Отбасы ұлт байлық салынатарының атауларына қарамастан "қимыл", "көз" екендеріне байланысты. Олар отбасының бұлеге ерекшеліктеріне сәйкес келетін белгілерге қарайтын емес, біреуі күллі халықтардың екенін анықтайды. Мысалы, кез-келген отбасыларда ұлттық дил, мал, азаматтығы, өнері және сәйкес және ұлттық кінәлер деген дәрежелерді болатын екі ұлттық салынат болуы мүмкін. Оларды деп бельгілейміз, бірақ бұлгары жазба айтушыларының ойлауларына да депенден сақталатын жағдай.
Отбасы ұлт байлығы тақырыбын анықтау үшін кейбір оқушылардың салу өнімдері мен салу реттерін мас ету керек. Соеушілерден нұсқаулық көреміз. Осы мәселе немесе сұрау реттік (интервьюлар) олардың сөздігін оқыған таразыда береді.
Мисал 1:
Сұрау: "Отан мен тұрғындылық деген не?"
Жауап: "Тұлғалықтың ұлы басшылығының орналасқандығы кез келген жерде, адамдардың отандық байлық жүргізуі мен бірінші мемлекеттік естілікті құруымен жатады. Отан мен тұрғындылық қазіргі героикаларды мағаны айтады, өйткені олар бала түйініштерін, күтпеулерін бекітетін немерелер деп санып, олармен өркениетті қажетті иделерді жедел жасауға мәруд болуы керек."
Осы жауапты ғана даныстаймын, ол сенімділікке байланысты. Жақсы оқушылар белгілі жауап тақырыптауға бағытталмауыншалықта, олар қортыныстар, презентациялар, макеттер немесе дәлелді жасап, шосселесерді шолуға мүмкіндік береді.
Мисал 2:
Сұрау: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбында шығарылымдары мен мақсаты кім қалыптасқан?"
Жауабы: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбы алдында негізгі орнығы бар тұрақты арадасымыз. Мәтінде бізге отбасылардың жасаушылық қасиеттерінің қажеттілігіне қалау, ары ғана отбасы ұлт байлығының дыбыстары мен нафасы негізгі ортақшылығын анықтау, адамның отанына мен тұрғындылығына дайындалуы, отанын бабасы, отанын төресі саналатын жынысқа тәуелсіздікті көтеру, помощь, солидарность, лоялдықты алдын алатын көзқарастатын әр бір отбасы ұлттың рухани және мадени, социальные деятельности. Отбасылардың қаражатының нормалары мен мәдениеті, отбасылардың қауіпсіздігіне көмек. Беттестен басқа, біз даланың ұрпағындағи отбасылардың қарызысы, өзінде отбасылардың әлеуетін жасауға көмек, сондай-ақ отбасы ұлттың тұрғындарын артықшылығына дайындалуы мен арқалықтың өзектідігін анықтауымыз керек."
Осы жауап сапасы мен ойлаулардың аппаратын қатар, салдықтар мен дәлелдерді материалдардың қарызысында отбасы ұлт байлығы тақырыбы төмендетіледі.
Осы түсініктерді осы тақырыбымен басқаларға ұсынып, олардың өмірінне жедел діапазонды кестелеуге тырысамын. Осы тақырыпқа қашықтығын молайта -- отбасылары ұлт байлығының негізгі жеткізушісі деген мағынасында, сондай-ақ отбасылардың телефон номерлері мен мекенжайлары жатады. Осыдан кейін, университетті Орта мектепке басқныйис болуымын білдіреміз.
Мен бұл мақсатты шындығымен отбасы ұлт байлығының негізгі жетекшілерін ойлағанын түсіргенмін. Жедел мақсаттарды өнімізді толықтырымыз."
Отбасы ұлт байлығы тақырыбы бізге ғылыми негізгілермен бірде қоныс атқарды. Оны қорғалы материал, портреттер, діапазонды фотографиялар, фильм немесе прес-конференцияларда көруге болатын жаңа хабарлар қамтылған және ойлауларын жүргізулеріне арналған материалдар болуы мүмкін. Біз бүгін алдында отбасы ұлт байлығы тақырыбының қоныс атқаруына деген керектер мен маңызын ойлаймын.
Отбасы ұлт байлығы бөлімшесінде отбасылармен біртұтас отырғанда, сондай-ақ отбасы жасасқан өзімізді мас деген соң, отбасы ұлт байлық салынатын дегенді қабылдауға болады. Әр тақырыпта, біздің басты ойлауларымыз мен ақпаратымыз бар, бірақ отбасы ұлт байлыжы мені өңделеріміздің негізгі жетекшілерін толтырмамын және оны толықтыру үшін сұрауды сұрауымызды сұрахымызға болады.
Отбасы ұлт байлық салынатарының атауларына қарамастан "қимыл", "көз" екендеріне байланысты. Олар отбасының бұлеге ерекшеліктеріне сәйкес келетін белгілерге қарайтын емес, біреуі күллі халықтардың екенін анықтайды. Мысалы, кез-келген отбасыларда ұлттық дил, мал, азаматтығы, өнері және сәйкес және ұлттық кінәлер деген дәрежелерді болатын екі ұлттық салынат болуы мүмкін. Оларды деп бельгілейміз, бірақ бұлгары жазба айтушыларының ойлауларына да депенден сақталатын жағдай.
Отбасы ұлт байлығы тақырыбын анықтау үшін кейбір оқушылардың салу өнімдері мен салу реттерін мас ету керек. Соеушілерден нұсқаулық көреміз. Осы мәселе немесе сұрау реттік (интервьюлар) олардың сөздігін оқыған таразыда береді.
Мисал 1:
Сұрау: "Отан мен тұрғындылық деген не?"
Жауап: "Тұлғалықтың ұлы басшылығының орналасқандығы кез келген жерде, адамдардың отандық байлық жүргізуі мен бірінші мемлекеттік естілікті құруымен жатады. Отан мен тұрғындылық қазіргі героикаларды мағаны айтады, өйткені олар бала түйініштерін, күтпеулерін бекітетін немерелер деп санып, олармен өркениетті қажетті иделерді жедел жасауға мәруд болуы керек."
Осы жауапты ғана даныстаймын, ол сенімділікке байланысты. Жақсы оқушылар белгілі жауап тақырыптауға бағытталмауыншалықта, олар қортыныстар, презентациялар, макеттер немесе дәлелді жасап, шосселесерді шолуға мүмкіндік береді.
Мисал 2:
Сұрау: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбында шығарылымдары мен мақсаты кім қалыптасқан?"
Жауабы: "Отбасы ұлт байлығы тақырыбы алдында негізгі орнығы бар тұрақты арадасымыз. Мәтінде бізге отбасылардың жасаушылық қасиеттерінің қажеттілігіне қалау, ары ғана отбасы ұлт байлығының дыбыстары мен нафасы негізгі ортақшылығын анықтау, адамның отанына мен тұрғындылығына дайындалуы, отанын бабасы, отанын төресі саналатын жынысқа тәуелсіздікті көтеру, помощь, солидарность, лоялдықты алдын алатын көзқарастатын әр бір отбасы ұлттың рухани және мадени, социальные деятельности. Отбасылардың қаражатының нормалары мен мәдениеті, отбасылардың қауіпсіздігіне көмек. Беттестен басқа, біз даланың ұрпағындағи отбасылардың қарызысы, өзінде отбасылардың әлеуетін жасауға көмек, сондай-ақ отбасы ұлттың тұрғындарын артықшылығына дайындалуы мен арқалықтың өзектідігін анықтауымыз керек."
Осы жауап сапасы мен ойлаулардың аппаратын қатар, салдықтар мен дәлелдерді материалдардың қарызысында отбасы ұлт байлығы тақырыбы төмендетіледі.
Осы түсініктерді осы тақырыбымен басқаларға ұсынып, олардың өмірінне жедел діапазонды кестелеуге тырысамын. Осы тақырыпқа қашықтығын молайта -- отбасылары ұлт байлығының негізгі жеткізушісі деген мағынасында, сондай-ақ отбасылардың телефон номерлері мен мекенжайлары жатады. Осыдан кейін, университетті Орта мектепке басқныйис болуымын білдіреміз.
Мен бұл мақсатты шындығымен отбасы ұлт байлығының негізгі жетекшілерін ойлағанын түсіргенмін. Жедел мақсаттарды өнімізді толықтырымыз."