1-нұсқа Қазақ тілі
1. Дауысты жіңішке, ашық, езулік дыбысты көрсетіңіз.
А. А В. Ы С. Қ Д. Ә Е.Ұ
2. Мамандарды даярлауды жаңарту мен жақсартуды жүзеге асыратын мемлекеттік бағдарлама
А. «Болашақ» В. «Дарын» С.«Мәдени мұра» Д.«Бабалар сөзі» Е.«Тұрғын үй»
3.Ұяң дыбыстар қатарын көрсетіңіз.
А. б,с,т,і,ң. В. Ы,г,а,о,б С. Қ,с,т,п,к Д. Ж,д,з,в,б. Е.Ұ,в,д,ж,б.
4. Жастарды шетел оқу орындарына жіберіп отыру мақсатында 1993 жылдан бастап
жұмыс істеп келе жатқан бағдарлама-...
А. «Болашақ» В. «Дарын» С. «Мәдени мұра» Д. «Бабалар сөзі» Е.«Тұрғын үй»
5. Назарбаев университеті қай қалада орналасқан?
А.Павлодарда В.Алматыда С. Астанада Д.Шымкентте Е.Қарағандыда
6.Оқымысты – сөзінің синоним қатарын көрсетіңіз.
А. ұстаз-мұғалім В. Ғалым -ғұлама С. ғылым-білім
Д. Оқыту- оқыған Е.Ұлағатты- өнегелі
7.Керекті қосымшаны қойыңыз; Мен ұстаз... .
А. -быз В. –бын С. -сыз Д. -мін Е.-ым
8. Қазақстанда оқушылар мектепке қабылданатын жас мөлшері.
А. 3-4 жастан В. 6-7 жастан С. 17–18 жастан Д.9 – 10 жастан Е.4 – 8 жастан
9. Жуан дыбысты сөздерді көрсетіңіз.
А. Жұмысшы, хатшы В. Қызметкер,өнерпаз С. Кезекші, ұшқыш
Д. Жауапкершілік, дәріхана Е.Асхана,шеберхана
10.Эдвайзер - деген кім?
А. Жұмыс істейтін оқытушы В. Қызметкер- мұғалім С. Кезекші- оқытушы
11. Тұйық буынды сөзді табыңыз.
А. Күн В. Қызық С. Қар Д. Әнші Е.Ұлан
12.Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаны табыңыз.
А. -дар В. -шы С. -паз Д. -ші Е. -ды
13. Республикамыздың ең ірі жоғары оқу орны - ...
А. Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті
В. Қарағанды мемлекеттік университеті
С. Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті
Д. Назарбаев университеті
Е. Л.Н.Гумелев атындағы университет
14.Оқуда үздік нәтижеге жеткен мектеп бітірушілер үшін «Алтын белгі» медалі қашан тағайындалды?
А. 2003 жылы В. 1999 жылы С. 2011 жылы Д.2010 жылы Е.2009 жылы
15.Мақалды аяқтаңыз: Оқу -білім бұлағы, … .
А. Ер жауынгер қырағы В. Білім-өмір шырағы С. Білім кітапта
Д. Кітап-алтын қазына Е.Ердің сәні білім.
16.2004 жылы 13 қаңтарда Қазақстан Республикасы Президентінің Жарлығымен қай
мемлекеттік бағдарлама қабылданды?
А. «Болашақ» В.«Дарын» С. «Мәдени мұра» Д.«Бабалар сөзі» Е.«Тұрғын үй»
17.Сөз тіркестің дұрыс аудармасын табыңыз. Мәдени мұра
А .великое наследие В. культурная страна С.развитое наследие
Д.культурное наследие Е.сувереннная страна
18.Мына сөздің антонимін табыңыз. Кәрі.
А. Биік В. Үлкен С. Жас Д. Әдемі Е. Жоқ
19.Әл-Фараби кім?
А.биші, музыкант,суретші,ақын В. суретші,ақын,тілмаш
С. энциклопедист,елші,күйші
Д. әнші, тілмаш, аудармашы Е.ғалым, ойшыл, музыкант
20.Высшее профессиональное образование- қазақ тілінде аудармасын көрсетіңіз.
А.Биік кәсіптік білім В.Кәсіптік жоғары білім С.Жоғары білім алу
Д. Кәсіптік білім беру Е.Орта -арнаулы білім
21.Қатаң дауыссыздар қатарын көрсетіңіз.
А. А,ә,ұ,ү,ы. В. Й,у,г,л,в. С. Қ,т,с,п,ш. Д.б,с,т,і,ң. Е.К,ғ,т,с,р
22. Тіл дыбыстарын зерттейтін ғылым-...
А . Фонетика В. Синтаксис С. Морфология Д. Лексика Е.Антоним
23. Сөз тіркестің дұрыс аудармасын табыңыз. Культурное наследие
А . әдебиет оқулығы В. Әдеби мұра С. Әдебиеттану
Д. Әдеби оқу Е. Әдеби шығарма
24. Мына сөздің антонимін табыңыз. Кіші.
А . Биік В. Үлкен С. Жас Д. Әдемі Е. Жоқ
25.Қазақстанда жоғары білімнен кейінгі жоғары білім беру неше деңгейлі?
А. 3 деңгейлі В. 7 деңгейлі С. 2 деңгейлі Д.4 деңгейлі Е. 1 деңгейлі
26.Ауыспалы мағынадағы сөзді табыңыз.
А. Жылы тон В. Жылы су С. Қара көмір Д.Ұқыпты қыз Е.Жылы сөз
27.Әдепті – сөзінің синоним қатарын көрсетіңіз.
А. Ұстаз-мұғалім В. Ғалым -ғұлама С. Ғылым-білім
Д. Оқыту- оқыған Е. Үлгілі- өнегелі
28.Студенке өз бетімен оқуға көмек көрсету үшін кім ұсынылады?
А. Жұмысшы В. Менеджер С. Кезекші Д. Тьютор Е. Дизайнер
29.Жоғары оқу орны- орыс тіліне аударыңыз
А. высшее образование В. учебное заведение С. высшее учебное заведение
Д. учебное высшее заведение Е. специальное учебное заведение
30. Тура мағынадағы сөзді табыңыз.
А. Жылы сөз В. Жылы жүз С. Жылы тон Д. Ауыр жыл Е.Ұзын сөз
один из видов личностного кризиса, выражающийся в переживании утраты бытийной основы существования, которое возникает в ответ на эмоциональную реакцию относительно индивидуально значимого события или явления и сопровождается нарушением процесса поиска сакрального
Объяснение:
Проживание духовного кризиса индивидом ведёт к построению у него новой системы жизненных ориентиров, основанной на приобретённом субъективном опыте. Духовный кризис проявляется в конфликтных состояниях, обусловленных страхом смерти, одиночеством, свободой, бессмысленностью, виной, ответственностью, неудовлетворённостью и страданием.
Мукагали Макатаев
Орта мектепті бітірген. Ол ауылдық кеңестің хатшысы, қызыл киіз үйдің бастығы, комсомол органдарының қызметкері, облыстық газеттің әдеби қызметкері болып жұмыс істеді. Албан руынан шыққан
1954-1962 жылдары Қазақ радиосында диктор, мұғалім, 1962-1972 жылдары - «Социалистік Қазақстан», «Қазақ әдебиеті» газеттерінде, «Мәдениет және тормыс», «Жұлдыз» журналдарында, 1972-1973 жылдары - әдебиетте бөлім меңгерушісі болып жұмыс істеді. Қазақстан Жазушылар одағының кеңесшісі Мұқағали Мақатаев Хан Тәңірі шыңының етегінде, Алматы облысы, Қарасаз ауылында дүниеге келген. Горький атындағы Әдебиет институтын бітірген. «Өмір - аңыз», «Өмір - өзен», «Моцарттың реквиемі», «Таңдалған» кітаптардың авторы.
Оның өлеңдеріне жазылған ән «Саржайлау» танымал болды. Ол қазақ орыс классиктерін, шетелдік әдебиеттерді, соның ішінде Уолт Уитменді, Дантаның «Божественный комедиясын» аударды. Оның есімі Абайдың, Әуезовтің және басқа қазақ әдебиетінің классиктерінің есімдерінің қасында орналасқан. Қазақстан Мемлекеттік сыйлығының лауреаты.
Мұқағали және оның құрдастары негізгі жұмыс күшіне айналды және майданға аттанған ересек ерлерді алмастырды. Олар мал жайып, жер жыртып, егін орып, бастырды. Әйелдермен және қарт адамдармен бірге олар өздерін тылдағы өмір үшін жауапты деп санады және бұл үшін өте мақтан тұтты.
Мұқағали Мақатаев пен соғыс уақытындағы балалар тағдыры туралы ой қозғай отырып: «Он екі жаста біз бәрімізге қол жеткізе алдық: зауытта станоктарда тұрып, қажет болса арбалар айдап, ауланың қораларын қорқытатын қасқырлар тобынан қорғаңыз», - дейді оның досы және жазушы әріптесі. Әнуар Әлімжанов. - Біз кейде ұйықтағымыз келетіндіктен, таза, таза цинц көйлегінің денесіне салқын тиюін сезгіміз келетін. Бірақ ұйықтауға уақыт жетіспеді, ал ақ синциттің орнына әжелердің қолымен киініп, қырылған қозы терісі пайда болды ...Соғыс пен аштық өмірдің керемет даналығын - жеуге болатын нәрсенің бәрін: тамырларды, жапырақтарды ажырата білуге, - таудағы пияз бен қымыздықты таба білуге, қайнаған суға қайнатылған және сүттен дәмделген қар бүршіктерінің түйме тәрізді сары тамыр тамырларының дәмін бағалай білуге үйретті ... Ал уақыт бізге шыдамдылықты, шеберлікті үйретті күте тұр ... Біз кез-келген жылы сөзге қалай жылай алатынымызды білдік, жұмыс жасадық, өзімізді бақытты сезіндік, өйткені біз адамдарға керек едік, қажет емеспіз оның ауылына, оның колхозына. Біз үшін мейірімділік адамзаттың ең қасиетті белгісі болды ». Оның ересек ұрпақтары үшін азап болашақ ақынның жүрегінде мәңгі сақталып, оның бойында барлық жетім балаларға деген мейірімділік сезімін оятты. Мұқағали Мақатаев өз құрдастарының атынан, жердегі барлық жетімдердің атынан ол қайтыс боларының алдында жазған «Моцарттың реквиемі» өлеңінде адамдарға.