1- тапсырма. Қарамен жазылған сөздерге мән бере отырып, үзіндінің маңызын анықтаңыз. Өлеңнен үзінділер Оқушы пікірі

...Тәуелсіздік ше?

Ол – менің тегім,ұлдарыма оны дарыттым.

Тәуелсіздік – мен,ол – менің асқақ аңызым,

Болмысы ол ұлдың өзіңнен туған, Жарық Күн!

Ал бүгін, енді, Тарихты өзім білемін,

Жолдарды сезем жонарқаммененмыңжылдар өткен ұлы елім.

Ұлылық жайлы ойлайды басқа, Жап-жас шақ

Ұлы қорғандардың күйреуін көрген жүрегім –

Алты-ақ жасында ақырын көрген

алыптың!

2- тапсырма. Кейіпкерлерге баға бере отырып, кестені толтырыңыз.

Кейіпкерлер Мінезі, жеке

қасиеттері Көзқарасы Жағымды/

жағымсыз әрекеті

Архат

Шофер жігіт
​

Атам мен әжем бізбен көптен бері бізбен сөйлескен жоқ. Олар біз жаңа үйге қоныстанғалы келген емес. Мен Астананы көрген емеспін. Мен сенің үйге қалай кіргеніңді сезген жоқпын. Бұл әңгімені ешкімге айтып қойма. Ініңе мен жоқта көмек көрсет. Шақырмаған жерге бара берме. Үлкендердің алдында орынсыз көп сөйлей берме. Мен кешегі үй тапсырмасын оқи алмадым. Бүгінгі тақырыпқа түсінбедім. Мен жарысқа жақсы дайындалған едім. Ұйықтап қалма, ертең ерте тұр. Әжеңді ренжітпе, айтқанын істе. Далада кешке көп жүре берме.

Құрмаш - Көксеректі күшік кезінде ауылға әкеліп, бағып-қаққан.Көксерек - күшік кезінде ауылға әкелінген. Көксерек ауыл иттерінен қорлық көреді. Иттер оны дос көрмейді, маңына жақындатпайды. Қасқырға шабатын батыл төбеттер оны талайды, басқа иттер ырылдап үріп, кейде тап беріп, әр жерінен тістеп кетеді.Қасен - Құрмаштың дұшпаны болып,көрген сайын мазақтап жүретін адам.Аққасқа - Жұмаштың иті, Көксеректің баққасы. Онымен әрдайым күресіп, жарақат жасайтын ит.Бейсембай жылқышы - Қолында шошайған сойылы бар,астында қатып қалған ақ бедеуі бар,жылқы бағып жүретін адам.Құрмаштың әжесі - Құрмашты қолдап отырған адам. Соңында елді тегіс еңіретіп, Көксеректі басынан қарғап тұрып , тепті.Жұмаш - Құрмаштың ауылдасы, баққасы. Үнемі Құрмашпен ұстасып жүретін бала.