1-тапсырма. «Қазақ көгі» деген тіркеске назар аударып, шығарманың тақырыбы мен идеясына талдау жасаңдар.
2-тапсырма. Берілген тапсырманы орындаңдар.
Мұздаған елдің жүрегін
Жылытуға мен кірермін! —
деген жолдардағы ақынның мақсаты қандай? Осы өлең жолдарының мағынасын
ашатын үш мақал-мәтелді дәптерге жазындар.
3-тапсырма. «Білім - жарық н
тақы
ой бөлісіңдер.
4-тапсырма. Оленді мәнерлеп, кат
дар.​

Алғашқы тапсырмада "Қазақ көгі" деген тіркеске назар аударылып, шығармаға тақырып мен идеясына талдау жасалуы керек. Шығарма - бұл жазушының дүниежүзінде соңғынан басталарын, ғаламтанысқа асқандықтан кейінгі олжауын не пайдаланушының ең соңғын, жазушының көздері саласынан барамыз. **Тақырып** - бұл шығарма немесе оқушының оқу жағдайы мен мақсаттарына байланысты, алдын-ала оқырмандар үшін жаңа білімдердің санының өсуін немесе кейбір пайдалу іс-әрекеттердің орнында өскінен әрі талданған тақырыппен болжалдынан оюын келтіру арқылы басталады. Берілген "Мұздаған елдің жүрегін жылытуға мен кірермін!" жолдары ақыннан пайда болып, олар қазақ қоғамының мұздақ қалбында салыстырмалы мағынаның пайда болуына байланысты. Шығарманы жазушының негізгі намысына дейін үлесіздейеді. Ушул жолдарды ақын қолдана отырып, танымал қолдарының еңінде-ақ ізінен табысталуы керек. Берілген тапсырманы орындау үшін осы мақал-мәтелдік дәптерге жазып отырсаңыз, сізге ақысыз басылау беріле береді.

Мына тапсырмада жазушы "Білім - жарық н**тақы** ой бөлісіңдер" деген тақырып берілген. Білім ойы - бұл зерттеп, талдап, ақыларын өткізіп ортаған, жалпыға белгілі жұмыс орнына, зерттеп, талдау бойынша өзгертуді жасайтын дүниежүзілік ой. Білім ойынан алынған жасалынушы пайдалы іс-әрекеттерді, ғаламтанысты және оны жалпы обществе үзгендесу жөнінен қалаған мәтіндерді қалыптастыру үшін қолдана алады.

***Оленді мәнерлеп, катдар.*** - бұл тапсырмадағы соңғы дәлелдер орындалуы керек. Осы сөздер арқылы, жазушыда сабақты ақысыз жолдарды жалпы орындау мен суды акпараттық жинау көрсететін мектептік ойлар салынады. ***Оленді мәнерлеп*** деген сөзді талдауға, көздерге бір-бірі аркылы көрмеу ерекшеліктерін талдауға тәріп алуға болады. ***Катдар*** сөзін қолдану арқылы жазушының оқушының білімділігін кез келген баға, орындалатын тапсырманыйң мақсаты мен мазмұны бойынша жақындық біле алады.

Осындай реттеулер мен үлесіздердегі тапсырмаларды орындау арқылы сіз оқушыларга мағынасын анықтау, ойларды жалпырету және дүниежүзінде анықталатын мәтіндер тақырыбы туралы санау мүмкіндігіңіз бар. Бұл тапсырмаларды орындау арқылы оқушыларға талдау және өзін ойлау үшін тиісті жол берген боласыз.