1. Тапсырма Сауда етуге мал жоқ, барымтамен мал алсақ, бір күндері жау да бізден қуып алады, ақырында қаза боламыз. Соның үшін әуелі мекен еткендей бір орын іздейді. Көп жерлерді кезіп, ақырында, Торғай төріндегі Қабырға деген өзен судың бойына тоқтады. Қолына кетпен алып, егін салды. Егінді жиып, көшпелі елге сатып, мал етті. Бес, алты жылда елі төрт жүз елге таянды.
2. ә)
3.б)

2.Тапсырма
Сейітқұл атаға хат.

Сейітқұл ата,сіз отыз үйлі елді қайтсемде кедейліктен шығарып,байытып,ел қатарына қосамын деп біраз еңбектендіңіз.Өзіңіз қолыңызға кетпен алып,отыз үйлі кедеймен бірге егін салдыңыз.Егініңізді сатып,жартысын малға айырбастап,еліңізді байыттыңыз.Сіз өте еңбекқор,еліңіз үшін қамқоршы болдыңыз,ел ағасы деген абыройлы атқа ие болдыңыз.Еңбектің арқасында бәрінде жеңуге болатынын және де өз пайдаңды ойламау керек екенін түсіндім.Сейітқұл ата,сіз сияқты менде еңбек етіп,адамдарға жақсылық жасағым келеді.(ПЕРЕПИШИТЕ НА ТЕТРАДЬ ЭТО ВСЕ​

Денсаулығының жақсы болғанын қаламайтын адам жоқ, менің ойымша.  Қалайтын, бірақ сол үшін еш нәрсе істемейтіндер көп сияқты. Өзім   тек қана теңертең жүгіремін , басқасына мүлдем уақыт жоқ :)Бірінші байлық -денсаулық , денсаулық адамның ең қымбат дүниесі. Сондықтан біз денсаулығымызды  нығайту үшін  спортпен айналысуымыз керек. Футбол ойнауда, шаңғы тебу де де, гимнастикамен айналысу да т.б. спортпен айналысу жатады. Тіпті, қар күреу, ағаш жару секілді үй шаруасын атқаруда спортпен шұғылданғандай пайда болады. Ал қыздардың үй сыпырып, терезе сүртіп ыдыс-аяқ жуғаны  әрі анасына көмек, әрі денсаулығына пайдалы мұның бәрі қимылын қозғалысқа салауатты өмір салты үшін маңызды екенін көрсетеді. Денсаулық зор байлық!

Оқушыда жалпы адамзаттық құндылықтар мен адамның айналадағы дүниемен жеке тұлғалық қатынасын (этникалық, эстетикалық, адамгершілік тұрғысынан) тәрбиелеу мақсатын халқымыздың мәдени рухани мұрасының, салт-дәстүрінің озық үлгілерін оның бойына дарыту арқылы жүзеге асыруға болады. Жас ұрпақ өз халқының мәдениетімен, асыл мұраларымен ұлттық әдебиеттер арқылы танысып келеді. Халық ойынды тәрбие құралы деп таныған. Ойынды сабақта қолдану оқушылардың ой-өрісін жетілдірумен бірге, өз халқының асыл мұраларын бойына сіңіріп, кейінгі ұрпаққа жеткізе білу құралы. Халық педагогикасының адам, отбасы, өскелең жас ұрпақты тәрбиелеу туралы арман–мақсаттарын, орныққан пікірлерін, ұсыныстарын қамтып көрсететін педагогикалық идеялар мен салт-дәстүрлері өткен мен қазіргінің арасындағы байланысты көрсетеді. Ол тарихи даму барысындағы әлеуметтік мәні бар ақпаратта (білім, білік) т.б. жиналып, ұрпақтан-ұрпаққа беріліп отырады. Ең алдымен, халық педагогикасы өскелең ұрпақтың еңбек пен өмір сүру бейнесінің негізі болып, оларды келешектегі қызметіне дайындайды. Біздің халықтық педагогикада еңбек тәрбиесі өте ертеден бастау алады. Ертеден келе жатқан еңбек тәрбиесінің әдіс-тәсілдер құралы, сөз жоқ, еңбек болып табылады. Еңбек адамның қалыптасуы мен тәрбиеленуінде бір ұрпақтан екінші ұрпаққа өмірлік тәжірибе береді және халықтың даму барысында шешуші роль атқарады. Еңбек ету кезінде адамның дене, ақыл-ой, эстетикалық дамуы мен еңбек тәрбиесі қатар жүреді. Халықтық педагогиканың ең бір көне тиімді құралдарының біріне ойын жатады. Ойын арқылы бала қоршаған ортаны өз бетінше зерделейді.

не забудьте правильно оформить цитату:
Есиркепов Ж. М., Зулпыхаров Х. Ш. Қазақтың ұлттық ойындарының зерттелуі және тәрбиелік мәні