1. Жазушы шығармашылығы туралы өздерін де косата мәліметтер тауып, бір-бірімен диалог құралар,
2. Оигіме оқиғасы орын алған ауыл тіршілігі, соғыс зардап
тары туралы оrімелеп беріндер.
3. Оқулық, хрестоматия материалдарын пайдаланып, он-
гіме кейіпкерлеріне көркем ауыстыруларды коллантип,
мінездеме берілер,
Ourve
кейілері
Аламгершілік
касиеттері
Каи, ай осер
калдырады?
4. Шығарманы түсініп оқып шығып, тапсырмаларды орын-
данлар:
мәтін мазмұнына суйкес такимрыпты анықтайлар,
мотілді бірнеше мағыналық бөлікке бөлінлер;
өр бөлікке атау берілдер;
ор бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді та-
бындар;
Кейін мен маме дайында- салаттар және дастарқан жаса-көмектестім. Төрт сағатта мен киіндім және причесалась.Кездестіру уақыт қонақтар жолады.
Олар барлық менің ша уақиғаға менің туған күнімніңвечеринку деген кел- достарымның болған. Вечеринкатолығымен сәтті болді. Біз биледік, бөлек-бөлекойындарға деген ойнады, әзілдеді, қарамастан және,әрине, же- мамой қайнаулы дәмді табақтарды. Барлықайтты, не оларға бол- өте көңілді.
Кейін вечеринки біз погулять шықтық. Сол бір из алдытуған күндердің менде болды
Сәлеметсіз бе,Құрметті Ұлы Отан соғысының ардагері!Сіздің Отан алдыдындағы жасаған ерлігіңіз бен батырлығыңызды ескеріп алғыс айту үшін хат жолдап отырмын.Біздің еліміз а басынан өткізбеген зұлматты өткерді.Соғыс арифметикасы-қаралы арифметика. Біздің еліміздің халықтары жасампаз жігермен,қайтпас қаһармандығымен,берік бірлігі мен, жалынды отаншылдығымен ерекшеленіп көрінген .
Сіздің келешек ұрпақ үшін жасаған ерлігіңізді әрқашанда қастерлеп жанында сақтайды.
Сізге мықты денсаулық ,отбасының береке ,басыңызға бақыт тілеймін. Осындай татулығы жарасқан қазақ елінде ұзақ ғұмыр кешуіңізге тілектеспін.