10-тапсырма. «Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жаз. Бас бармақ – басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не
болды?
Балаң үйрек
бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жаса-
дым? Кімге көмек бердім?
Ортан терек — ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?
Шылдыр шүмек шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Кішкентай бөбек көңіл күй ахуалы. Мен өзімді сабақта қалай
сезіндім?
Кез келген мемлекеттің болашағы – білімді жастар. Көзі ашық, көкірегі ояу білімді ұрпақ өз Отанын дамыту жолында аянбай тер төгеді. Cол себепті, еліміздің тұңғыш президенті Н.Ә.Назарбаев алғашқы күннен-ақ Қазақстанда білікті мамандар даярлау мен білім саласын әлемдік стандарттарға сай реформалау мәселесіне баса назар аударып, бүгінгі жастар – болашақ Қазақстанның жарқын бейнесі екенін жеткізді.
Егеменді еліміздің ертеңі-білімді ұрпақ қолында. Терең білім саналы тәрбие негізінде бойға сіңетіні белгілі. Ел болу — болашаққа ашылған даңғыл жол. Сол жолды ұлттық тәрбие арқылы жүруді үйренсек, ешкімнен кем болмайтынымыз анық. Ұлттық тәрбие — ұлттық сана-сезімі жоғары болашақ маман жастарды тәрбиелеуге негізделген білім беру жүйесінің құрамдас бөлігі.
вот
Тобылғы:
Тобылғыны бабаларымыз көптеген ауруларды емдеу үшін пайдаланған. Теміреткі шыққанда тобылғыны майын жағып емдейтін. Тобылғы майын малдың, адамның ісіп кеткен буындарына, сырқырап ауыратын тұстарына жағып, сырқатын жазады. Тобылғы жапырағын малға беріп, төрт түлікті де біраз дерттен айықтыруға болады екен. Атап айтқанда, малдың бүйрек, қуық, ауруларын, асқазан мен ішек түйілуін және денесіндегі түрлі ісіктерді емдей алатын қасиеті бар.
Объяснение:
Қамшы:
Қазақ халқында айтуға тілі жете бермейтін немесе айтуға ауыз бармайтын сөздердің орнына қамшыны қолданатын әдет-ғұрып болған. Қашанда аталы сөзге тоқтаған қазақ үшін қамшының қолдану аясы өте зор. Қолында қамшысы бар қазақ айбарлы көрінген. Аттылы адам қамшысын үйіргенде одан сескенбейтін адам болмаған. Қамшы сыйлау құрметтің белгісі. Өзінен кіші болса, сол қолымен, қыз балаға өрім жағынан, үлкен кісіге сабынан ұстатқан.