10-тапсырма. Сан есімнің мағыналық түрлерін берілген
сөйлемдермен сәйкестендіріп жаз.
Реттік сан есім
Болжалдық сан есім
Жинақтық сан есім
Есептік сан есім
Бөлшектік сан есім
Топтау сан есім
Жаңа оқу жылында кітапханашы
мектепке 3000 оқулық әкелді.
Көрмеге жан-жақтан жүздеген адам
келді.
Бір қатарға он-оннан тізіле қалды.
Сендер төртеусіңдер.
Есептің жауабы екі бүтін оннан үш.
Біз үшінші қабатта тұрамыз
Әріп саны: 8Дыбыс саны: 8
о - дауысты, ашық, еріндік, жуанл - дауыссыз, үндіи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкем - дауыссыз, үндіп - дауыссыз, қатаңи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкеа - дауысты, ашық, езулік, жуанд - дауыссыз, ұяңа - дауысты, ашық, езулік, жуан
Әріп саны: 9Дыбыс саны: 9
н - дауыссыз, үндіо - дауысты, ашық, еріндік, жуанм - дауыссыз, үндіи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкен - дауыссыз, үндіа - дауысты, ашық, езулік, жуанц - дауыссыз, қатаңи - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшкей - дауыссыз, үндіа - дауысты, ашық, езулік, жуанс - дауыссыз, қатаңы - дауысты, қысаң, езулік, жуан
Әріп саны: 11Дыбыс саны: 12
Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Қазақстан тарихы»
пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы
ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Қазақстан тарихы» пәні бойынша оқу
бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім
алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға
мүмкіндік береді.
Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге
арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар