10-тапсырма. «Шығу парағын» пайдаланып, сұрақтарға жазбаша жа- уап бер.
• «Қазақстандағы ұлттар достастығы» тақырыбы бойынша не үй-
ндің?
• Сен үшін бұл бөлімде қай мәліметтер маңызды болды?
• Өз жұмысыңа, сыныптастарыңның топ ішіндегі әрекеттеріне
ңілің тола ма? (Өзіңнің және сыныптастарыңның білімін бағ
• Осы бөлім бойынша тағы не білгің келеді?
• Осы бөлім бойынша тағы қандай ақпарат көздерін
Шабытты ұстаз шәкіртін шабыттандырады. Менің ойымша шабыт адамның белгілі бір іс үстіндегі, көңіл күйінің, ерекше бір ынталы, ықыласты сәті. Ақын өлең жазуда, әнші ән айтуда, тігінші киім тігуде ерекше сезімге бөленіп, ляззат алып,шабыты одан сайын асқақтай береді. Ал мұғалімнің шабыты әрине өзінің шәкіртіне білім нәрімен сусындатқанда келмей ме? « Мұғалім шабыттандырады», дегендей мен оқушыны шабыттандыру үшін оны түсінуге, жалықпай тыңдауға, жақсы қасиеттерін тауып айтуға әрқашанда дайынмын. Ол менің болашақта ұлы ұстаз болуына бірден бір себеп. Себебі, бір оқушыны «Сен жарадың, бірақ келесі жолы одан да жақсы жазуға тырыс», «Ойыңды жаздың ба? Жаза алмадың ба? Не себепті жаза алмадың? Мүмкін, жазғаныңды оқуға ұялып жасырып қалған боларсың? Жоқ, олай етуге болмайды. Тіпті сен айтатын ой қайталанып жатса да, сен өз орныңды білдіріп, пікіріңді есту біз үшін өте маңызды болып тұр... Қәне, дайынсың ба!», «Сенен бұдан да керемет дүниелер туындайды» деген жылы сөздермен әрбір балаға адамгершілік, сенімділік ұялатуға тырысамын. Әр оқушының жеке пікірі, көзқарасы маған өте маңызды. Мені шабыттандырады... Мен, ең алдымен өмірден шабыт аламын. Осы әлемде, осы Лозовой ауылыңда тұрғаныма, болып жатқан өзгерістер мен жаңалықтардан, бүгінгі күні аяқ басып жер бетінде өмір сүріп жүргенімнен шабыт аламын. Мен жанұямнан, таң сәріден "анашым" деп оянған ұлымның дауысынан шабыт аламын. Көңіліме жақын жандардың мейіріміне, сүйіспеншілігіне бөлене отырып,шабыттанамын.Мен мамандығымнан шабыт аламын. Мен мамандығымды мақтан тұтамын. Қазіргі мына күн сайын өзгеріске толы заманымызда мен таңдаған мамандық қарқынды, тоқтаусыз дамып жатыр. Бұл мамандықтың шабыттандыратыны әр түрлі бағдарламалары, оның құрылымы, шешу жолдары. Шабыттың арқасында ізденіс үстіне ізденіс пайда болады. Өткізген сабақтарымның қызықты болып жатқанын оқушылардың көз қарастарымен қызығушылықтарынан сеземін. Олар барлық түйсігімен жақсы көріп тұрғанын көріп, өзімнің жасап жатқан ісіме риза боламын. Жаңа оқыту әдістерін тауып, шығармашылыққа бой алдырып, оқушыларыма үйрету, сездіру, сақтауға бар күшжігерімді жұмсаумен шабыттанамын. Өмірімінің көп уақыты жұмысымда өтеді. Бір ақпараттарды қабылдап, екінші ақпараттарға жауап беремін. Сөйтіп, таң аттырып, күн баттырамын. «Шабыт жалқау адамның уысына түспейтін нәрсе. Шабыт тек іздеген адамға ғана кез болатын қонақ.Шабытсыз мұғалім ұстаз емес деп айтуға болады. Шабытпен берілген сабақ, өте нәтижелі болады. Оны алдындағы шәкіртінің қияға қанат қағып, елінің азаматы болған сәтінен көреді. Әрбір сабақтан шыққан оқушы шабыттанып шығуына өз жүрек жылуымды беруден аянбаймын, бойындағы күшіне деген сенімін асыра түсіруге күшімді жұмсаймын. Менің ойымша ұстаз үшін одан артықтың керегі де жоқ шығар…
Диалог
Саша:
Сәлем! Диана.
Диана:
Сәлем! Саша.
Саша:
Диана екеуіміз бірге мұражайға барайық.
Диана:
Жарайды Саша қалауың болсын.
Саша:
Ол жерде Гүлнар Ахметқызы мұражаймен таныстырады. Мұражайды аралаған қызық болады.
Диана:
Жарайды жүр кеттік.
Саша:
Диана қарашы неткен үлкен мұражай.
Диана:
Мәссаған! Іші неткен кең еді.
Саша мен Диана екеулері шығадыда мұражайдан үйлеріне қайтады.
Саша:
Диана саған мұражай ұнады ма?
Диана:
Иә! Мұражай маған өте қатты ұнады! Гүлнар Ахметқызы бізге таныстырғаның айтсайшы!
Саша:
Иә күшті болды.
Диана:
Көріскенше Саша!
Саша:
Көріскенше Диана!
Объяснение:
Әдептілік сөздер: Көріскенше, Сәлем, Қалауын болсын!