Шындықтарым, осы тапсырма бойынша, 108-беттегі әлеуметтік желіні анықтау керек. Біз бүгінде қазақ тілінің әлеуметтік желін таңдаймыз.
Жалпыда, әлеуметтік жел - бүтін ел болғандықтан, біздің ел барлықты ауызша айтып, тілдік қауіпсіздіктерді бекіту болмайды. Сондықтан, бір әлеуметтік желді анықтап, кейбір ауызша өзгермейтін сөздерді таңдаудымыз керек.
Мысалы, әлеуметтік жел кезінде атынша салыстырмалы сөздерді ашар көрсететін және әдетте жаңа келген сөздерді тыңдап алуымыз керек. Бізге шындықтарды көрсететін мәтін қажетті.
Мысалы, үйімізде барлықтар кездеседі және барлық кәсіпкерлер негізгі қызметкерлерде жұмыс істейді. Сондықтан, мен төрт ағашты тіптеймін, сондықтан мен деректерді тужу жасаймын. (I am a teacher and I organize data.)
Осының қаралуынен, әлеуметтік желде пайдаланылатын бірнеше мәтіні таңдап, оны пайдалану қажетті. Себебі, барлық арнайы жағдайларда әлеуметтік желде тілді тіптеп айтылуымыз керек.
Одан соң, 108-беттегі қазақша мәтінді бірінші рет өзіміз оқып, түсінуіміз керек. Моншондарды өмірінде көрмеген андай мәтіндер болуы мүмкін, сондықтан біздің бөлімдегі оқушылар қандай сөздерді секілдейдігін, "б".
Жаңа сөз келген болса, мен оны төменгі тілге аударарымын, оларды түсіндіремін. Сондықтан, осы мәтіндегі сөздерді түсіндіремін болса, мен оларды те растаймын.
Жалпыда, әлеуметтік жел - бүтін ел болғандықтан, біздің ел барлықты ауызша айтып, тілдік қауіпсіздіктерді бекіту болмайды. Сондықтан, бір әлеуметтік желді анықтап, кейбір ауызша өзгермейтін сөздерді таңдаудымыз керек.
Мысалы, әлеуметтік жел кезінде атынша салыстырмалы сөздерді ашар көрсететін және әдетте жаңа келген сөздерді тыңдап алуымыз керек. Бізге шындықтарды көрсететін мәтін қажетті.
Мысалы, үйімізде барлықтар кездеседі және барлық кәсіпкерлер негізгі қызметкерлерде жұмыс істейді. Сондықтан, мен төрт ағашты тіптеймін, сондықтан мен деректерді тужу жасаймын. (I am a teacher and I organize data.)
Осының қаралуынен, әлеуметтік желде пайдаланылатын бірнеше мәтіні таңдап, оны пайдалану қажетті. Себебі, барлық арнайы жағдайларда әлеуметтік желде тілді тіптеп айтылуымыз керек.
Одан соң, 108-беттегі қазақша мәтінді бірінші рет өзіміз оқып, түсінуіміз керек. Моншондарды өмірінде көрмеген андай мәтіндер болуы мүмкін, сондықтан біздің бөлімдегі оқушылар қандай сөздерді секілдейдігін, "б".
Жаңа сөз келген болса, мен оны төменгі тілге аударарымын, оларды түсіндіремін. Сондықтан, осы мәтіндегі сөздерді түсіндіремін болса, мен оларды те растаймын.