15-20 минут Орындау уақыты:
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді түсініп оқып, тапсырмаларды орындаңыз.
Біздің өміріміздегі ең қымбат нәрсе ол уақыт. Адам белгілі бір
уақытта жаратылды, уақытша жаратылды. Уақыт бізге емес, біз уақытқа
тәуелдіміз. Уақытты қалаған кезімізде ұзартып, қалаған кезімізде қысқарта
алмаймыз. Уақыттың адамға бағынбайтын өз заңдылығы бар. Қазақта
уақытқа қатысты "қас қағым сәт", "көзді ашып-жұмғанша", "қамшының
сабындай қысқа ғұмыр" тәрізді сөз тіркестері бағзы заманнан қалыптасқан.
«Уақыт - емші», «уақыт - төреші» деген де бар. Осылайша, ата-бабамыз
уақыттың бағасын жете түсініп, оның қадір-қасиетін ұрпақтарына жеткізуді
қалаған. Уақытты зая кетіру - ең ауыр өкініш. Уақытын қадірлемеген жан
көптеген мүмкіндіктен айырылып қалады. А уақытын ұтымды
пайдалана білгенде ғана көздеген мақсатына жете алмақ. «Бес нәрседен
бұрын бес нәрсенің қадірін біл: Қартаймай тұрып жастық шақтың қадірін біл,
ауырмай тұрып денсаулықтың қадірін біл, кедейліктен бұрын байлықтың
қадірін біл, қысылтаяңнан бұрын бос уақытты қадірле және өлмей тұрып,
тiрiлiктiң ғанибетін біл» деген сөз содан қалса керек.
1-тапсырма. Диаграмманы толтырыңыз.
르
==
УАҚЫТ
Жол белгілері өзіміздің ыңғайымыз үшін жасалған. Оларды әр жерден көре аламыз. Мысалға, багдаршамнан өтіп бара жатқанда, "бұл жаяу жүргінші жолы" деген белгі тұрады. Және жол бойында ақ түсті жолақтар болады. Және әр багдаршам сайын STOP белгісі тұрады. Бұл тоқтау керектігін білдіреді. Сонымен қатар көп жол белгілері бар: "қауіпті бұрылыстар", "тайғақ жолдар", "балалар" - яғни жүріс бөлігіне балалар шыға келуі мүмкін. Мұндай жол белгілері мектеп маңында, сауықтыру лагерьлері сияқты жерлерде болады.
Объяснение:
Қосымша сурет салсаныздар болады
Объяснение:
Ағартушылық — қоғамдық-саяси ағым. Оның өкілдері ізгілік, әділеттілік идеялары мен ғылыми таным-білім негіздерін тарату жолдары арқылы қоғам кемшіліктерін түзетуге, оның талғам-талаптарын, саясатын, тұрмысын өзгертуге күш салды. Ағартушылар қатарында Вольтер, Руссо, Монтескье, Гёрдер, Лессинг, Шиллер, Гёте, Десницкий, Козельский т.б. болды. Олар өз уағыздарын қоғамның барлық топтары мен жіктеріне, әсіресе билік иелеріне бағыштады. Қоғамдағы кертартпа көріністердің бәрі адамдардың надандығынан, олардың өз табиғатын өзі түсінбеуінен деп білді. Ағартушылық шіркеулік идеология ықпалына, діни догматтарға, схоластик. ой ағымдарына қарсы болды. Ағартушылар қоғам дамуындағы сананың айқындаушы рөлі туралы түсініктерге ден қойды. Ағартушылық 18 ғасырда әлеуметтік көзқарастардың қалыптасуына едәуір ықпал етті. Шығыс елдерінде бұл ағым біршама өзіндік сипатта өркен жайды. қ. Абай, Алтынсарин.[1]
Ағартушылық - XVIII-XIX ғғ. дамыған идеялық ағым. Бұл ағымның өкілдері ізгілік, әділеттілік идеялары арқылы қоғам кемшіліктерін, саясатты түзетуге күш салды. Негізгі өкілдері Вольтер, Руссо, Монтескье және т.б. Басты идеяларын қоғамның барлық топтары мен жіктеріне, билік өкілдеріне бағыштады. Қоғамдағы кертартпа көріністердің бәрі адамдардың надандығынан, олардың өздерін бағалай білмеуінен деп түсіндірді. Ағартушылық шіркеулік идеология ықпалына, діни наным-сенімдерге қарсы болды. Ағартушылар сол қоғамда әлеуметтік көзқарастардың қайта қалыптасуына ықпал жасады. Шығыс елдеріндегі ағартушылықтың өзіндік сипаты бар.[2][3]