1.
Для решения системы уравнений, начнем с первого уравнения:
2х - 14 = 20
Сначала добавим 14 к обеим сторонам уравнения:
2х = 34
Затем разделим обе стороны на 2:
х = 17
Подставим найденное значение х во второе уравнение:
3х + 3b = 60
3*17 + 3b = 60
51 + 3b = 60
Вычтем 51 из обеих сторон уравнения:
3b = 9
Разделим обе стороны на 3:
b = 3
Таким образом, значения х и b равны 17 и 3 соответственно.
2.
Раскроем скобки по порядку:
5(2х + 3) - 4(х + 1) = 35
10х + 15 - 4х - 4 = 35
Сложим или вычтем одночлены с х:
6х + 11 = 35
Вычтем 11 из обеих сторон уравнения:
6х = 24
Разделим обе стороны на 6:
х = 4
Таким образом, значение х равно 4.
3a.
Разберем оба случая, в зависимости от значения выражений в модуле:
a) Если 2х + 6 равно 30, то:
2х + 6 = 30
Вычтем 6 из обеих сторон уравнения:
2х = 24
Разделим обе стороны на 2:
х = 12
b) Если 2х + 6 равно -30, то:
2х + 6 = -30
Вычтем 6 из обеих сторон уравнения:
2х = -36
Разделим обе стороны на 2:
х = -18
Таким образом, значения х в a) равно 12, а в b) равно -18.
3b.
Разберем оба случая, в зависимости от значения выражений в модуле:
a) Если |4х - 7| равно -6, то:
Так как модуль не может быть отрицательным, то уравнение не имеет решений.
b) Если |4х - 7| равно 6, то:
|4х - 7| = 6
Разберем два возможных случая:
1. 4х - 7 = 6:
4х = 13
х = 13/4
2. -(4х - 7) = 6:
-4х + 7 = 6
-4х = -1
х = 1/4
Таким образом, значения х равны 13/4 и 1/4.
4.
Для решения этой задачи, используем формулу скорости:
скорость = расстояние / время
Пусть расстояние катера на первом участке равно х километрам, а на втором участке равно қашықтық километрам.
Тогда время на первом участке будет равно 4 часам, а на втором участке - 5 часам.
Скорость на первом участке: v1 = х / 4 (км/ч)
Скорость на втором участке: v2 = қашықтық / 5 (км/ч)
Общее время: 4 + 5 = 9 часов
Так как скорость равна расстоянию, разделим общее расстояние на общее время:
v = (х + қашықтық) / 9 (км/ч)
Так как скорость равна 3 км/ч:
3 = (х + қашықтық) / 9
Умножим обе стороны на 9:
27 = х + қашықтық
Таким образом, сумма расстояния на обоих участках равна 27 километрам.
Хорошо, я с радостью помогу вам разобраться с этим вопросом.
Для начала, давайте посмотрим на задание: "мәтіннен сөз тіркестерін теріп жазып, семантикалық картаны толтыр". Это означает, что нам нужно выделить слова из текста и записать их графически, а также заполнить семантическую карту.
В тексте приведено одно словосочетание "шығармашылық әлеует" и некоторые другие слова: "қиысу", "матасу", "меңгеру", "қабысу" и "жанасу".
Теперь давайте разберем, что означает каждое из этих слов.
1. "шығармашылық әлеует" - это словосочетание, которое можно разделить на две части: "шығармашылық" (производство) и "әлеует" (продукция). Вместе они обозначают производственную продукцию.
2. "қиысу" - это действие, которое можно объяснить как закрывание (например, подметание покрывала или одеяла).
3. "матасу" - это действие, которое можно объяснить как мешание, "преследование по пятам" или "доставание".
4. "меңгеру" - это действие, которое можно объяснить как нахождение, "осмысление" или "понимание".
5. "қабысу" - это действие, которое можно объяснить как "одевание" (например, надевание одежды) или "климатическое соединение".
6. "жанасу" - это действие, которое можно объяснить как "спускание" или "опускание".
Теперь, когда мы разобрали значения каждого слова, мы можем заполнить семантическую карту:
1. "шығармашылық әлеует":
- Производство
- Портрет
- Продукция
5. "қабысу":
- Одевание
- Климатическое соединение
- Одежда
6. "жанасу":
- Спускание
- Опускание
Таким образом, мы выделили слова из текста и заполнили семантическую карту в соответствии с их значениями. Я надеюсь, что это помогло вам лучше понять и выполнить данное задание. Если есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Для решения системы уравнений, начнем с первого уравнения:
2х - 14 = 20
Сначала добавим 14 к обеим сторонам уравнения:
2х = 34
Затем разделим обе стороны на 2:
х = 17
Подставим найденное значение х во второе уравнение:
3х + 3b = 60
3*17 + 3b = 60
51 + 3b = 60
Вычтем 51 из обеих сторон уравнения:
3b = 9
Разделим обе стороны на 3:
b = 3
Таким образом, значения х и b равны 17 и 3 соответственно.
2.
Раскроем скобки по порядку:
5(2х + 3) - 4(х + 1) = 35
10х + 15 - 4х - 4 = 35
Сложим или вычтем одночлены с х:
6х + 11 = 35
Вычтем 11 из обеих сторон уравнения:
6х = 24
Разделим обе стороны на 6:
х = 4
Таким образом, значение х равно 4.
3a.
Разберем оба случая, в зависимости от значения выражений в модуле:
a) Если 2х + 6 равно 30, то:
2х + 6 = 30
Вычтем 6 из обеих сторон уравнения:
2х = 24
Разделим обе стороны на 2:
х = 12
b) Если 2х + 6 равно -30, то:
2х + 6 = -30
Вычтем 6 из обеих сторон уравнения:
2х = -36
Разделим обе стороны на 2:
х = -18
Таким образом, значения х в a) равно 12, а в b) равно -18.
3b.
Разберем оба случая, в зависимости от значения выражений в модуле:
a) Если |4х - 7| равно -6, то:
Так как модуль не может быть отрицательным, то уравнение не имеет решений.
b) Если |4х - 7| равно 6, то:
|4х - 7| = 6
Разберем два возможных случая:
1. 4х - 7 = 6:
4х = 13
х = 13/4
2. -(4х - 7) = 6:
-4х + 7 = 6
-4х = -1
х = 1/4
Таким образом, значения х равны 13/4 и 1/4.
4.
Для решения этой задачи, используем формулу скорости:
скорость = расстояние / время
Пусть расстояние катера на первом участке равно х километрам, а на втором участке равно қашықтық километрам.
Тогда время на первом участке будет равно 4 часам, а на втором участке - 5 часам.
Скорость на первом участке: v1 = х / 4 (км/ч)
Скорость на втором участке: v2 = қашықтық / 5 (км/ч)
Общее время: 4 + 5 = 9 часов
Так как скорость равна расстоянию, разделим общее расстояние на общее время:
v = (х + қашықтық) / 9 (км/ч)
Так как скорость равна 3 км/ч:
3 = (х + қашықтық) / 9
Умножим обе стороны на 9:
27 = х + қашықтық
Таким образом, сумма расстояния на обоих участках равна 27 километрам.
Для начала, давайте посмотрим на задание: "мәтіннен сөз тіркестерін теріп жазып, семантикалық картаны толтыр". Это означает, что нам нужно выделить слова из текста и записать их графически, а также заполнить семантическую карту.
В тексте приведено одно словосочетание "шығармашылық әлеует" и некоторые другие слова: "қиысу", "матасу", "меңгеру", "қабысу" и "жанасу".
Теперь давайте разберем, что означает каждое из этих слов.
1. "шығармашылық әлеует" - это словосочетание, которое можно разделить на две части: "шығармашылық" (производство) и "әлеует" (продукция). Вместе они обозначают производственную продукцию.
2. "қиысу" - это действие, которое можно объяснить как закрывание (например, подметание покрывала или одеяла).
3. "матасу" - это действие, которое можно объяснить как мешание, "преследование по пятам" или "доставание".
4. "меңгеру" - это действие, которое можно объяснить как нахождение, "осмысление" или "понимание".
5. "қабысу" - это действие, которое можно объяснить как "одевание" (например, надевание одежды) или "климатическое соединение".
6. "жанасу" - это действие, которое можно объяснить как "спускание" или "опускание".
Теперь, когда мы разобрали значения каждого слова, мы можем заполнить семантическую карту:
1. "шығармашылық әлеует":
- Производство
- Портрет
- Продукция
2. "қиысу":
- Закрывание
- Подметание
- Покрывало
- Одеяло
3. "матасу":
- Мешание
- Преследование
- Пятно
4. "меңгеру":
- Нахождение
- Осмысление
- Понимание
5. "қабысу":
- Одевание
- Климатическое соединение
- Одежда
6. "жанасу":
- Спускание
- Опускание
Таким образом, мы выделили слова из текста и заполнили семантическую карту в соответствии с их значениями. Я надеюсь, что это помогло вам лучше понять и выполнить данное задание. Если есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.