2 - деңгей 1. Ілгерінді ықпалдың жасалу жолдарын жазыңыз.
2. Мына сөзге фонетикалық талдау жасаңыз. (Құлагер)
3. Мына сөздердегі «у» дыбсы дауысты болса астын бір рет, дауыссыз болса екі рет сызыңыз. Мысалы: Наубет, қауіпті, уағыз, уайым, уатушы, қулық, сусар, сауығу.
4. Мына сөздерді емле бойынша жазыңыз. Бай-көкше, бір-келкі, әр-кім, әр-старшын, еш-бала, әлден-уақытта
5. Мына сөздерді омоним етіп сөйлем құраңыз. (Мақта , аз, біз)
6. Мына сөздердің синонимін тауып жазыңыз. (Ас, ауру, мол)
7. Мына сөздердің антонимін тауып жазыңыз. (Ыстық, ақылды, шын)
8. Мына сөздердің тасымалдау варианттарын жызыңыз. Кемеңгер, қуаныш, арпалыс, жалгыз.
Орын таппай баптанба...» -дегендегі орын тап деп отырғаны - алған білімді, үйренген ғылымды жұмсайтын орын. Бұдан Абай:
«Бес нәрседен қашық бол,Бес нәрсеге асық бол...» -деп адамдық, адамгершілік жайын қозғайды. Алайда ойының негізгі желісін үзбейді. Бұл тұста ерекше бір көңіл бөлерлік жай - Абай ғалым болу мен адам болу мәселесін бір-бірімен сабақтастыра айтады, бүл екеуінің тамыры, түбі бір деп санайды. Ғалым болудың басты шарты - не нәрсені болсын ақыл таразысына салып өлшеу, ақыл сенген нәрсеге ғана сену және көзің анық жеткен шындықты тура айтудан тайынбау екендігін нақтылап, мейлінше дәлелді етіп, шегелеп айтады. Осы өлеңдегі Абайдың надандықпен айтылған сөзге ерме дей отырып, «ақсақал айтты, бай айтты...», егер қисық көрінсе кімнің сөзі болса да, тіпті жақын адам айтса да, ақылмен жеңуді үлгі етуі әсіресе, сол өткен ғасырдағы қазақ өмірінің жағдайында бірден-бір батыл айтылған пікір болғаны анық. Үлкен адамға, лауазымы жоғары адамға қарсы келіп, өз ойын көлденең тарту сыпайыгершілікке келмейді дегенді желеу қылып, шындықты тура айтуды қалайда шектеу, қолдамау ол заман ғана емес, бүгінгі заманда да аз кездеспейтінін ескерсек, Абайдың осы пікірінің мәні зор дейміз.