2 . Мәтінге сәйкес екі сөйлемді керсе а) Қандай ғажап табиғат b) Қарасаң көзің тоймайды! C) Қазақстан табиғаты көркем ел d) Табиғат аясында тамаша демалдық, помагите
Танымдық іс-әрекеттер оқыту үрдісінде қалыптасып, тұлғалардың бірлесе жұмыс жасау нәтижесінде одан әрі дамиды.
Студенттердің танымдық іс-әрекеті оқу үрдісіне негізделе отырып дамиды. Яғни бұл іс-әрекеттер қарым-қатынас арқылы қалыптасады. Олардың ішінде ең маңыздысы – оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас. Яғни студенттердің танымдық іс-әрекетінің дамуы оқытушының оқытуына да байланысты болып келеді екен. Дидактар бұны педагогикалық жағдай, оқу-тәрбие үрдісі жағынан қарастырған.
Пән бойынша өтілетін материалдарды игеруге қатысты танымдық іс-әрекеттерді нақты жағдайда түрік тілі курсын негізге ала отырып қарастырып көрейік. Әр түрлі мамандықтағы студенттерге қолданылатын басты оқыту формаларын төмендегідей жинақтауға болады.
дәріске байланысты әдебиеттер мен қажетті оқу құралдарын өз бетінше оқып талдау, ой елегінен өткізу;
арнайы жаттығулар мен тапсырмаларды орындау;
оқу-әдістемелік құралдармен жұмыс жасау;
рефераттарды дайындап талдау;
өзіндік жұмыстарды дайындау;
ғылыми бағыттағы жұмыстарға қатысу, ғылыми зерттеулер жүргізу.
Оқытушы осы аталып өтілген факторлардың барлығын ой елегінен өткізіп, әр қайсысының тиімді пайдалану жолдарын білуі шарт. Осы оқыту формалары мен әдістерін дұрыс таңдау арқылы ғана пәнді жақсы игеруге болады, танымдық іс-әрекет пен қызығушылықты, пәнге деген құштарлықты арттыруға, студенттердің сабақтан тыс уақытта өзіндік жұмыстарын емін-еркін орындауына, әдебиеттерді тиімді пайдалануына септігін тигізеді. Жоғарыда аталған факторлардың ішінде студенттердің танымдықіс-әрекетінің қалыптасуна жазу жаттығуларын орындаудың қалай әсер ететіндігін байқап көрелік.
Жазу үйрету сабағы студенттерге білім берумен қатар, олардың ой-өрісінің, ақыл-парасатының, ес, зейіннің дұрыс қалыптасуын қамтамасыз етеді.
Танымдық іс-әрекеттер оқыту үрдісінде қалыптасып, тұлғалардың бірлесе жұмыс жасау нәтижесінде одан әрі дамиды.
Студенттердің танымдық іс-әрекеті оқу үрдісіне негізделе отырып дамиды. Яғни бұл іс-әрекеттер қарым-қатынас арқылы қалыптасады. Олардың ішінде ең маңыздысы – оқытушы мен студент арасындағы қарым-қатынас. Яғни студенттердің танымдық іс-әрекетінің дамуы оқытушының оқытуына да байланысты болып келеді екен. Дидактар бұны педагогикалық жағдай, оқу-тәрбие үрдісі жағынан қарастырған.
Пән бойынша өтілетін материалдарды игеруге қатысты танымдық іс-әрекеттерді нақты жағдайда түрік тілі курсын негізге ала отырып қарастырып көрейік. Әр түрлі мамандықтағы студенттерге қолданылатын басты оқыту формаларын төмендегідей жинақтауға болады.
дәріске байланысты әдебиеттер мен қажетті оқу құралдарын өз бетінше оқып талдау, ой елегінен өткізу;
арнайы жаттығулар мен тапсырмаларды орындау;
оқу-әдістемелік құралдармен жұмыс жасау;
рефераттарды дайындап талдау;
өзіндік жұмыстарды дайындау;
ғылыми бағыттағы жұмыстарға қатысу, ғылыми зерттеулер жүргізу.
Оқытушы осы аталып өтілген факторлардың барлығын ой елегінен өткізіп, әр қайсысының тиімді пайдалану жолдарын білуі шарт. Осы оқыту формалары мен әдістерін дұрыс таңдау арқылы ғана пәнді жақсы игеруге болады, танымдық іс-әрекет пен қызығушылықты, пәнге деген құштарлықты арттыруға, студенттердің сабақтан тыс уақытта өзіндік жұмыстарын емін-еркін орындауына, әдебиеттерді тиімді пайдалануына септігін тигізеді. Жоғарыда аталған факторлардың ішінде студенттердің танымдықіс-әрекетінің қалыптасуна жазу жаттығуларын орындаудың қалай әсер ететіндігін байқап көрелік.
Жазу үйрету сабағы студенттерге білім берумен қатар, олардың ой-өрісінің, ақыл-парасатының, ес, зейіннің дұрыс қалыптасуын қамтамасыз етеді.
Объяснение:
ответ:Әбілхан Қастеев Жаркент (қазіргі Алматы облысы) маңындағы Чижин ауылында дүниеге келген. Жүз ақсақалдың суан тайпасынан шыққан.
1929-1931 жылдары Николай Гаврилович Хлудовтың (сол кезде Қазақстанда тұратын) көркемсурет студиясында оқыды.
Содан кейін, 1934 жылдан 1937 жылға дейін Мәскеуде, Крупская атындағы көркем студияда оқуын жалғастырды.
Қазақстан Суретшілер одағының төрағасы (1954-1956).
4-6 шақырылымдағы Қазақ КСР Жоғарғы Кеңесінің депутаты болған.
Әбілхан Қастеев 1973 жылы 2 қарашада қайтыс болды, Алматыда жерленген.
Ең танымал жұмыстар:
«Колхоз сүт фермасы», «Биелерді сауу», «Мақта теру», «Колхозный ойыншық», «Қызды күштеп ұрлау», «Сатып алынған келіншек», «Алтын дән», «Ақсай карьері», «Медеу биік таулы коньки» , «Түрксіб», «Талас аңғары», «Қапшағай даласы».
Сондай-ақ портреттер: Амангелді Иманов Кенесары Қасымов, Абай, Шоқан Уәлиханов, Жамбыл. Ең жақсы және шынайы портрет - «Ана портреті» деп саналады.
Әбілхан Қастеевтің көптеген туындыларын Алматыдағы ҚР Мемлекеттік өнер музейінен көруге болады.
Объяснение: