2-тапсырма. Анықтамаға сай сөйлем құраңыз. Барлығы – А) Есімше жіктеліп келіп сөйлемнің баяндауыш қызметін атқарады Мысалы:
Ә) Есімше зат есіммен тіркесіп немесе ілік септікте тұрып анықтауыш қызметін атқарады Мысалы:
Б) Көсемше қимылдың, іс-әрекеттің амалын, жай-күйін, мақсатын, себебін, мезгілін білдіріп, пысықтауыш қызметін атқарады. Мысалы:
В) Есімше атау мен іліктен басқа септіктердің бірінде тұрып толықтауыш қызметін атқарады. Мысалы:
Г) Көсемше жіктеліп келіп баяндауыш қызметін атқарады. Мысалы:
Берілген сөздерді қатыстырып, сөйлем құрастыру.
Көршінің ауласына кіре бергенім сол еді, ит арс - арс ете қалды.
Түнімен жаңбыр тырс – тырс етіп, терезені ұрып шықты.
Сөйлей бергенім сол еді, Әсет мырс - мырс етіп күлді.
Сабаққа үш – төрт оқушы ауырып келіп, сабақ бойы күрс – күрс жөтелумен болды.
Алыстан найзағай жарқ - жарқ етіп, күн күркірей түсті.
Мәди суға күмп - күмп беріп, көзге көрінбей кетті.
Кенеттен болған дыбыстан селк - селк еттім.
Турап жатқан қиярым жерге салп - салп етіп түсіп кетті.
Қоңыр салқын желден өсімдіктер желп - желп етіп тұр.
1.«сұлу» деген мағынаны білдіретін фразеологизмді табыңыз
б)ай десе аузы, күн десе көзі
2.Мақалды аяқтаңыз: Өнер алды ...
б)қызыл тіл
3.Тұрақты сөз тіркесін көрсетіңіз.
а)көзді ашып жұмғанша
4.Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойыңыз. ... көріп келдім.
б)өзін
5.«жаман» сөзінің синонимін табыңыз.
в)нашар
6.Мақсатты келер шақтағы етістігі бар сөйлемді табыңыз.
в)Мен бүгін үйге ерте бармақпын
7.Септік жалғауы бар сөзді анықтаңыз.
а)сыныбында
8.Буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаны табыңыз.
в)хана
9.Айтылуы бойынша дұрыс жазылған сөзді табыңыз
ә)өсүмдүк
10.Мына сөйлемнің дұрыс аудармасын табыңыз. Олжас хотел учиться.
ә)Олжастың оқығысы келді.