2-тапсырма Берілген үзіндіні (монолог, диалог, досыңа хат) өңдеп, креативті түрде жазып шығыңыз. (10 сөйлем)
– Бұл күлкі емес, - деді әкем терезеден тіршіліксіз Ай табиғатына қарап отырып, көлеңкенің қоюлығы Айдағы атмосфераның жоқтығынан. Айдың атмосферасы мен гидросферасы болған. Мұнда да бір заманда тіршілік қайнап жатқан. Мәдени дамудың жоғары шегіне жеткен Айдың саналы тіршілік иелері атмосфераны ластаған, оның ыдырауына әкеліп соқтырған. Озондық ойықтың ұлғаю нәтижесінде Күн радиациясының электр магниттік ағымы ғаламшар бетіндегі тіршілікті жойып жіберген...
Бір кезде Сартай: - Енді мұнда жасырынбақ ойнамайықшы, – деді.
- Жарайды, енді ойнамаймыз, – дедім мен де қостап, – онан да ана көрініп тұрған жеріміздегі атмосферамыздың, гидросфера мен биосферамыздың тазалығын ойлайықшы.
- Табиғаттың болашақ тазалығы сендердің қолдарыңда, – деді сол кезде көкем Сартай екеуміздің сөзімізді тыңдап болып, – достарыңа да түсіндіріңдер мұны
Біздің ата-бабаларымыз өте ақылды адамдар.Олар мақалдарды туралы өмірді, нешінші біз шығарды қазір пользуемся және нешінші бізге Айталық мақал : кіммен поведешься, ана және үдетілесің .
Насаммен істе олай болып жатады.Ерте немесе кеш осындай сатнешь бұзақы және двоишником, жалқаумен,достасасың . Ол сен төмен созу болады және сен ақырын-ақырын домала- боласың. Усердым, прилежнным отличником, достасасың және ұқыпты осындай, дос сен вверх болу боласың созу бол-.
Кәрі дос - тәуір жаңа екі.Кәрі дос сені өте жөн сияқты және сен оның біледі,, сендер арқылы многое өттіңдер. Ал жаңа достар опасыздармен, себебі қалу біледі сен қандайды олар расында білмейсің . Ақырғы шығар- болады.
Дос - бол- ізде-, ал тап- - күт-. Тап- жақсы досты жеңілтек, ал айырылу жеңілтек. Қарамастан және көбіне ара асай-мұсайдың.Ойлан- "ал неге маған ол, жаңа табамын" .Бірақ сол емес олай - тәуір жаңа екі жайдан-жай кәрі дос.
Маған айт-, кім сенің досыңның, қарамастан және мен саған айтамын, кім сен.Сен және сенің досың өте ұқсас, ғой
Менiң қалаулы жұмыстарымның бiрi оқу болып табылады. Адам жақсы дос кiтап санаймын. үшiн өз қалаулы кiтабы әрбiр жас шама барып тұр. Мен қашан шүйкидiм, Н.Носованың шығармасының маған өте ұнамымен. Әсiресе, дымбiлместiң қиындықтары. Екiбастан, мен оқып отырсын 4 жылда үйрендiм және, менiң жора-жолдастарыммен қаhарман А.Бартолар болды, Б.Заходера С.Маршак, С.Михалкова.
Мен сендiрген, кiтаптың өзi адамды қалыптастырады және оқылған кiтап дер кез - үлкен сәт. В.Солоухин өз тiлi басқару мүмкiн кейбiр кiтаптар оқып отыра басқа емес өз азаматтық ар-ұжданын басқару мүмкiн айтты. Темiр А.Гайдарының кiтабы және оның командасы бұл жерде бiрден есiне түсiргiсi келедi. Ол менi үшiн өзiм қалаулы болып табылады. Балалар қазiргi уақытқа оқып отыруға ерiнетiнi аянышты. Оқу анығында - бұл еңбек, (В.сухомлин ) ерiк, өздiгiнен тәрбие өз рухани күштерi, өнер. Әңгiме В.Солоухина кекшiл мен кеше оқып шықтым. Мен ертеңгiсiн бiз ойлата алатын жаңа пайдалы кiтаптар күтедi…