2-тапсырма «Фишбоун» әдісі арқылы өлеңнен көркемдегіш құралдарды тауып, мағынасын анықтаңдар: символ, синекдоха қайталау түрлері: эпифора анафора аллитерация, ассонанс,
риторикалық сұрақ т.б.
Орындалу барысы басы – шығарманың тақырыбын үстіңгі сүйектеріне мәтіннің ішіндегі
көркемдегіш құралдардың түрлерін, астыңғы сүйектеріне үзінділер арқылы дәлелін,
құйрығына- шығарманың тілі жайлы оқушының ойы жазылады. Қаңқадағы жазулар кыска
болу керек. Олар тірек сөздерден немесе тақырыптың негізгі ойын ашатын фразалык,
сөздерден болуы
​

1) Жылқының еті жесең – тісіне кіреді, жемесең – түсіңе кіреді.
(Конину поешь – остается в зубах, а не поешь – будешь видеть во снах).
2)Аштық ас талғатпайды.
(Голод еду не выбирает).
3)  Еттен дәм кетсе, ұрлықтын мәні кетер.
(Если мясо вкус потеряет, скотокрадство смысл утеряет).
4) Ақ қар көп болса – ақ нан көп.
(Много белого снега – много белого хлеба).
5) Шегірткеден қорыққан егін екпес.
(Саранчи бояться – хлеб не растить).
6)Аштың ақылы астан әрі аспайды.
(Все мысли голодного вокруг еды вращаются).
7) Ас – адамның арқауы.
(Еда человеку силу даёт).

Егістік жерінді күз айда, жазға қалса, жүз айда. (Поле осенью паши, если осенью не вспашешь, весной сто раз пахать придется. ) Егіндікті күз суар, күз суарсаң, жүз суар. (Пашню осенью по сто раз поливай. ) Егілмеген жер жетім, елінен айырылған ер жетім. (Сиротливо смотрится пашня, на которой не сеют, сиротою выглядит джигит без родины. ) Жеріне қарай егін ек, жолына қарай жегін жек. (Про посевы знает тот, кто их засевает, про телегу знает тот, кто ее запрягает. ) Жастанғаның жапырақ, төсенгенің топырақ. (Под голову листья стелятся, под тело земля ложится.)
1 год назад