2-тапсырма. Өлеңнің құрылымдық жүйесіне және көріктеу құрал- дарына талдау жасаңдар.
Үлгі:
Адам деген //не көрмейді //түсінде, а 11
Төрт тармақты, үш
Жатыр екем //бүгін //қабір ішінде. а 11
бунақты, 11-12 буын-
ды, егіз ұйқас. Кең
Дағыстанның //кең аңғары, //күн ыстық, б 11 эпитет.
Көкірегіне
Көкірегімде //орнаған //бір тыныштық. б 12 тық орнауы ауыспалы
мағынада айтылып тұр.
тыныш-
Әдебиет Ана тілі өлеңі Расул Ғамзатов 114-115 бет​

" Менің арманымдағы мектеп "

Барлығының керемет армандары бар . Менің же арманым және мен сол жайлы айтатын боламын . Мен армандайтын нәрсе көп , бірақ мен өз армандағымдай мектеп қалаймын . Ол үлкен және дизайны әдемі болғанын қалаймын . Ол мектепте көбінесе практика болса деймін . Себебі мен практика арқылы сабақты жақсы меңгере аламын . Сонымен қатар 2 этажды болғанын қалаймын , себебі көп этажды үйлерге мүлде ұқсамаса деймін . Болашақ мектептерде сабақты робот түсіндіреді деп жатады , ал мен ондайды қаламаймын . Мен армандайтын мектеп осындай , бірақ өсе келе мен өз армандарымда жүзеге асыруға тырысамын .

Тарихи тұлғалардың бойындағы ізгі қасиеттер :

Батырлық, салмақтылық, қырағылық, адалдық, әділеттілік, ақылдылық.

Тарихи тұлғаларымыз әділет жолында өздерін құрбан етуге дайын болған.

Қазіргі жігіттердің бойындағы өзің байқаған қасиеттер :

Ақылдылық, сабырлық, сыйластық.

Қазіргі жігіттер жолдастарын қатты сыйлайды.

Жігіттерде болуы керек :

Шыншылдық, сыйластық, адалдық, әділеттілік, кеңпейілділік, ақылдылық, өжеттілік.

Жігіттерде бастысы айтқан сөздерінде тұруы маңызды. Ісіне адал, шыншыл жігіт болуы керек.