2-тапсырма. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлеріне бір мысалдан келтіріп жаз. Сложноподчиненые предл.на каждый вид по одному примеру напишите Шарты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Қарсылықты бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Мезгіл бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Мақсат бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Қимыл –сын бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

Сабақтас құрмаласа сөйлемнің қай түрінің жұрнақтарын жаз. Суффиксы на какой вид относятся сложноподчиненных

майынша, мейінше, пайынша, пейінше, байынша, бейінше

ғаны, гені, қаны, кені/ үшін

са, се / де, та, те

а,е,й, ып, іп, п

мақ, мек, пақ, пек, бақ, бек (шы, ші) болып

қанша, кенше, ғанша, генше

Жазылым
Берілген тақырыптың біреуін таңдап, эссе жазыңдар. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін пайдаланып, 8 сөйлемнен тұратын эссе жазыңдар. Выберите одну из заданных тем и напишите эссе. Используя виды сложноподчиненных предложений, напишите эссе из 8 предложений.
1. Қазақстан - Байқоңыр - Ғарыш Казахстан - Байконур-Космос
2. «Мәңгілік елдің нұрлы жолы!» Нурлы жол Мәңгілік Ел!
3.Айтыс өнері туралы не білеміз? Түрлері, ерекшелігі жайында айтып беріңіз.
Что мы знаем об искусстве айтыса? Расскажите о видах, особенностях.
НУЖНО​

Музыка – белгілі биіктіктегі дыбыстардан тұратын, адамға сазды әуенімен әсер ететін, дыбыстық көркем бейнеге негізделген өнер түрі. Өзінің эмоциялық әсері арқылы музыка адамзат тарихында қоғамдық-идеялық, мәдени-тәрбиелік және эстетикалық рөл атқарады. Музыка адам сезімін, ойын, оның ерік-күшін дыбыстық формада суреттейтін қатынас құралы ретінде қызмет етеді. Адамның жан дүниесін, көңіл-күйін, сезімін бейнелеуде музыка оның сөйлеу тіліне, дәлірек айтқанда, өзін қоршаған ортаға эмоциялық қатынасын білдіретін сөйлеу интонациясына өте жақын келеді. Соған қарамастан, музыка адамның басқа дыбыстық іс-әрекетінен ерекше саналады. Музыкада дыбыстардың биіктік және уақыттық (ырғақтық) қатынастары өте қатаң тәртіпке келтірілген. Музыкалық шығарма мазмұнында адамның ақыл-ой, ерік-күшінің эмоциялық жақтары кеңінен көрініс табады. Мұның өзі адамның психологиялық хал-жайын ғана емес, оның мінез-құлқын да музыкада ашуға жағдай тудырады. Адам эмоциясын нақтылы, ерекше сыршыл сезіммен бейнелеуде музыканың мүмкіндігі мол. Сондай-ақ музыка идеялар әлемін, әр алуан құбылыстарды және болмыс шындығын суреттейді.

-Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білесіңдер ме?

- Дербес компьютерде жұмыс жасаудың жалпы ережелерін білемін.

-Дербес компьютерде жұмыс жасау алдында не істеу керек?

- Дербес компьютердi iске қосу кезiнде оның сыртқы қорабының дұрыс жұмыс жасап тұрғандығына және сымдарының қатесiз жалғанғанына көз жеткiзу керек; жұмыс жасау кезiнде сымдардың дұрыс жалғанғанына ерекше бөлiнуi керек.

-Жұмыс жасау кезіндегі ережелер қандай?

- Жұмыс орнына бекітілген тіркеу журналына керекті мағлұматтарды енгізіп, белгі жасау қажет.ЭЕМ.мен жұмыс жасау кезiнде көздi экраннан 60.70 см қашықтықта ұстау керек; сыныпқа кiрушiлермен орнынан тұрмай амандасуға рұқсат етiледi; көзi шаршаған жағдайда орнынан тұрмай.ақ, көз жаттығуын орындауға болады; - электр тоғымен зақымданған алғашқы дәрiгерлiк көмек көрсету тәсiлдерiн, от сөндiру құралдарымен жұмыс iстеудi және өрт сөндiру тәсiлдерiн бiлуi қажет; көз жаттығуларын білу міндетті.

-Апаттық жағдайда не істейсіз?

- Жұмыс жасап отырған кезде дербес компьютерден ақау табылса, күйiк иiсi шықса немесе өзгеше дыбыс дыбыс пайда болса, онда машинамен жұмысты тоқтатып, мұғалiмге хабарлау керек; -өрт сөндiруде көмек көрсету қажет; электр тоғымен зақымданған адамға алғашқы көмек көрсетудi бiлуi керек; электр тогының әсерімен зақымданған адамды су қолмен ұстауға болмайтындығын білу қажет. Оны әртүрлі материалдарды ( электр тогы сымынан басқа ) пайдалану арқылы босатып алуға болады.

-Жұмыс соңындағы қандай талаптар мен ережелерді білуге тиіссіз?

- Мұғалімнің нұсқауы бойынша аппаратты өшіру; жұмыс орнын ретке келтіру; жұмыс орнындағы тіркеу журналына белгі қою.