2-тапсырма Жазылым тапсырмасы «Сөз мәдениеті сейлеу әдебі» деген тақырыпта эссе жаз. Сез саны (60-70 сөз). Эссе жазу барысында дыбыстар жүйесін орфографиялық нормаға сай, үндестік заңына сәйкес қолдан.
Енді біз Қазақстан экологиясы туралы айтып өтейік.
Адамның шаруашылық әрекеті табиғаттың өзгеруіне әсер ететін ерекше фактор. Адам еңбек пен ақыл ойдың арқасында қоршаған ортаға бейімделумен қатар, оны өзгертеді. Сондықтан табиғатты өзгерту барысында адамзат оның кейінгі зардаптарын да ескеруі қажет. Табиғат кешендеріне кері әсер ететін озық ғылыми-техниканың тікелей қатысы жоқ. Ол өзгерістерге кінәлы прогресс емес, техникалық жобаларда адамның шаруашылық әрекетінің әсері есепке алынбаған. Жауын-шашын мөлшерін, топырақ ылғалдығын ескерместен топыраққа минералды тыңайткыштар енгізу, ол заттардың шайылып, өзендер мен бөгендердің ластануын туғызды. Мұның бәрі қаншама еңбек пен шикізатты зая кетірумен бірге, қоршаған ортаның жағдайын нашарлатады. Ірі бөгендер салуда аумақтың табиғат ерекшеліктерін ескермеу мезгілсіз батпақтануға, топырак, өсімдік жамылғысы мен сол жердің микроклиматының өзгеруіне әкеп соғады. Қазіргі кезде антропогендік ландшафтар басым. Ландшафтарды жақсарту үшін оларды өзгертетін шаралар жүргізеді. Соның бірі – мелиорация. Мелиорация жердің жағдайын жақсарту мен оны пайдалану тиімділігін арттыруға бағытталған шаралардың жиынтығы болып табылады. Табиғатты тиімді пайдалану, көркейту және қорғау кешенді түрде қарастырылуы қажет. Рио-де-Жанейро декларациясының қағидаларын есепке ала отырып Қазақстанның экологиялық қауіпсіздігі проблемалары және қоршаған ортасының жағдайына ғаламдық, ұлттық және жергілікті деңгейде қаралуын қарастырады.
Ғаламдық экологиялық проблемаларға климаттың өзгеруі, озон қабатының бұзылуы, биоәртүрліліктің азаюы, шөлейттену және жердің құлдырауы (деградация) жатады. Ұлттық экологиялық проблемалареа экологиялық апатты аймақтар; Каспий теңізі қайраңы ресурстарын белсенді игерумен байланысты проблемалар; тарихи ластану; трансшекаралық мәселелер; әскери ғарыштық және тәжірибелік кешендер полигондарының әсерін жатқызуға болады. Жергілікті экологиялық проблемаларға ауа бассейнінің ластануын, радиоактивті, тұрмыстық және өнеркәсіптік қалдықтары, табиғи және техногендік төтенше жағдайларды жаткызуға болады. Адам әрекетінен Қазақстан жерінде тез шешуді қажет ететін проблемалар бар.
Менің болашақ мектебім үлкен заманауи стильге сай болады. Оның үлкендігі сондай, оған 150 сынып, 1500 оқушы болады. Болашақ мектебімді құрылысшылар мен үшін және басқа білім алғысы келетін балалар үшін салады. Құрылысшыларға бұйрық айтатын әкем ал анам мектеп директоры болады.
Мектептің сыныптары кең, әдемі , әртүсті және үстінде айтылғандай заманауи болады. Сыныптарда 18 парта, 2 адамнан болады және де мұғалімдерге арналған керемет мықты үстел болады. Орындықтар сыныпқа сай болып, яғни бізге ұнайтындай болады.
Бізде мектепте күнде 4,5 немесе 6 сабақ 45 минуттан және 5, 20 минуттық қоңыраулар болады. Әр күні 2-ші сабақтан кейін асханада тәтті тағам береді. Таңертең күнде 15 минуттық дене шынықтырып , қыздырып дайындаламыз.
Менің болашақ мектебім керемет, баршаға ұнайтын болады!!!
Қазақстан өзінің табиғаты мен бай республика.
Енді біз Қазақстан экологиясы туралы айтып өтейік.
Адамның шаруашылық әрекеті табиғаттың өзгеруіне әсер ететін ерекше фактор. Адам еңбек пен ақыл ойдың арқасында қоршаған ортаға бейімделумен қатар, оны өзгертеді. Сондықтан табиғатты өзгерту барысында адамзат оның кейінгі зардаптарын да ескеруі қажет. Табиғат кешендеріне кері әсер ететін озық ғылыми-техниканың тікелей қатысы жоқ. Ол өзгерістерге кінәлы прогресс емес, техникалық жобаларда адамның шаруашылық әрекетінің әсері есепке алынбаған. Жауын-шашын мөлшерін, топырақ ылғалдығын ескерместен топыраққа минералды тыңайткыштар енгізу, ол заттардың шайылып, өзендер мен бөгендердің ластануын туғызды. Мұның бәрі қаншама еңбек пен шикізатты зая кетірумен бірге, қоршаған ортаның жағдайын нашарлатады. Ірі бөгендер салуда аумақтың табиғат ерекшеліктерін ескермеу мезгілсіз батпақтануға, топырак, өсімдік жамылғысы мен сол жердің микроклиматының өзгеруіне әкеп соғады. Қазіргі кезде антропогендік ландшафтар басым. Ландшафтарды жақсарту үшін оларды өзгертетін шаралар жүргізеді. Соның бірі – мелиорация. Мелиорация жердің жағдайын жақсарту мен оны пайдалану тиімділігін арттыруға бағытталған шаралардың жиынтығы болып табылады. Табиғатты тиімді пайдалану, көркейту және қорғау кешенді түрде қарастырылуы қажет. Рио-де-Жанейро декларациясының қағидаларын есепке ала отырып Қазақстанның экологиялық қауіпсіздігі проблемалары және қоршаған ортасының жағдайына ғаламдық, ұлттық және жергілікті деңгейде қаралуын қарастырады.
Ғаламдық экологиялық проблемаларға климаттың өзгеруі, озон қабатының бұзылуы, биоәртүрліліктің азаюы, шөлейттену және жердің құлдырауы (деградация) жатады. Ұлттық экологиялық проблемалареа экологиялық апатты аймақтар; Каспий теңізі қайраңы ресурстарын белсенді игерумен байланысты проблемалар; тарихи ластану; трансшекаралық мәселелер; әскери ғарыштық және тәжірибелік кешендер полигондарының әсерін жатқызуға болады. Жергілікті экологиялық проблемаларға ауа бассейнінің ластануын, радиоактивті, тұрмыстық және өнеркәсіптік қалдықтары, табиғи және техногендік төтенше жағдайларды жаткызуға болады. Адам әрекетінен Қазақстан жерінде тез шешуді қажет ететін проблемалар бар.
Менің болашақ мектебім үлкен заманауи стильге сай болады. Оның үлкендігі сондай, оған 150 сынып, 1500 оқушы болады. Болашақ мектебімді құрылысшылар мен үшін және басқа білім алғысы келетін балалар үшін салады. Құрылысшыларға бұйрық айтатын әкем ал анам мектеп директоры болады.
Мектептің сыныптары кең, әдемі , әртүсті және үстінде айтылғандай заманауи болады. Сыныптарда 18 парта, 2 адамнан болады және де мұғалімдерге арналған керемет мықты үстел болады. Орындықтар сыныпқа сай болып, яғни бізге ұнайтындай болады.
Бізде мектепте күнде 4,5 немесе 6 сабақ 45 минуттан және 5, 20 минуттық қоңыраулар болады. Әр күні 2-ші сабақтан кейін асханада тәтті тағам береді. Таңертең күнде 15 минуттық дене шынықтырып , қыздырып дайындаламыз.
Менің болашақ мектебім керемет, баршаға ұнайтын болады!!!
Объяснение: