2. «Туған өлке табиғаты» баімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты o1.Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау
Жs Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес
орфографиялык нормаға сайн дурыс жау: такырып бойынша синквейн кұрастыру
Бағалау критерийі
• Мәтіндегі маңызды ақпараттарды анықтайды
Болымды етістіктерді болымсыз етістікке айналдырады
• Такырып бойынша синквейін кұрастырады
Он аулаларын тіру кәне түсіну
лесiti
15-20 минут
Орындау уақыты
Оқушының аты жөні
Сыныбы
1-тапсырма
Тыңдалым
Мәтінді 2 рет тыңдап, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Баянаула өлкесінің сұлу табиғатының кіндік ортасы – Баянаула тауларының
жоталар аймагы. Жасыл орманға бөленген көгілдір биіктау княлары, күмістей мөлдір
көлдері, жұпар иісі аңқыған гүл жамылған аландары, жидекті жемісті табиғи бакка толы
сай-салалар, сарқырап аккан булактары, тангарагайып маратыттан картастарымен тау
шыңдары, самал ауасы жанға сая болган бұл таулы алқапты халық ежелден Сарыарқаның
«Жер ұйығы» атаса, қазірде Қазақстанның «Швейцариясы» атанды.
Баянаула тау жоталарының жүйесі шығыстан батысқа қарай 40 шақырымға созылып
ұзынша келген. Меридиандық бағыттағы ені 20 шақырым. Негізгі тау жотасы Ақбеттау,
Жақсыаула, Жаманаула деген 3 бөліктен тұрады. Тау басының ең биіктері: Акбет тауы
1027 м., Өгелен тауы – 969 М., Шибет тауы 728 М., Сарытауы 747 м., Жақсыаулаға
кіреді, түстікте Нияз тауы — 685 м.
1. Қазірде Қазақстанның «Швейцариясы» деп қай жерді атайды?
2.Баянаула тау жоталарының жүйесі ығыстан батысқа қарай канша шақырымға
сезіліп жаті ін.
3. Мәтіннің негізгі тақырыбын анықтаңыз.
2-тапсырма
Жазылым
Берілген болымды етістіктерді болымсыз етістікке айналдырыңыздар.
Атанды
келген -
тұрады:
сарқырайды -
3-тапсырма
Жазылым
Такырып бойына синквейн кұрастырып, дар
Бес жолды такпать курьЬМ:
1. Тақырыпқа қатысты бір зат есім
Мен болашақта кім болам?
Әрине әрбір адам болашақта бір мамандықтың иесі болады. Менің арманым болашақта ұстаз болғым келеді. Маған әліппені ұстатып сауатымды ашқан Қазиева Гулмира апай. Ол маған өзінің бар білгендерін үйретіп білім нәрімен сусындатып жүр. Сондықтанда мен өз ұстазым секілді болғым келеді. Ұстаз ол құрметті, зор мәртебеге лайық жандардың бірі. Ұстаз жалғыз өзі көптеген балалардын сауатын ашып білім беріп білгенін оқушылармен бөлісіп жүреді. Ғалымдар, жазушылар, шахтёрлар, кәсіпкерлердің де өзінің ардақты ұстазы болады. Биыл біз бастауыш сыныпты аяқтаймыз.”Ұстазы жақсының ұстамы жақсы” - дегендей менде өз ұстазым секілді үлгілі мұғалім болғым келеді”.
Кітапхана туралы диалог.
- Дана халқымыз «Кітап - алтын қазына» десе, ал кітапхананы өз басым іші қазынаға толы алтын сандыққа теңер едім.
- Ия, Маржан дұрыс айтасың. Сенімен толықтай келісемін. Бізді білім нәрімен сусындататын ғалым, тілсіз мұғалім – осы кітап. Тағылымы мол тәрбие ошағына айналып отырған кітапхананың мектепте алар орны орасан зор.
- Әрине, қазіргі заман ағымына қарай, техниканың дамығанына орай кітап оқу мен мектеп кітапханасына жазылу қалып барады. Сенің ойыңша, осы мәселені қалай шешуге болады?
- Менің ойымша осы мәселені барынша қолға алып, мектеп кітапханасының қорын кеңейтіп, қазіргі жастарға қызықты жазылған кітаптармен толықтырса, сонымен қатар түрлі әдеби кештер мен іс – шаралар ұйымдастырылып, жастарды кітап оқуға үгіттеу жұмыстары жүргізілсе, бұл мәселе оң шешімін табады деп ойлаймын.
- Ия, осы орайда мектебімізде де түрлі ауқымды іс – шаралар өткізілуде. Мәселен, келер аптада ұлы Абай атамыздың қара сөздері мен өлеңдерін жатқа оқудан әдеби кеш өткізілмек.
- Онда бұл шараға белсенді қатысу керек екен. Мен Абай шығармаланып сүйсініп оқып, көбісін жатқа да білемін.
- Әрине, қатысып көр. Оның үстіне жүлделі орын иелері қалалық байқауға жолдама алады.
- Ендеше бағымды сынап көрейін!