2 Жабық тест тапсырмалары 2.1. Оңтүстік Қазақстан мен Жетісудағы қалалардың тез қарқынмен өсу себебі А) көшпелілердің отырықшылануы ә) табиғи өсім Б) басқа мемлекеттерден келіп қоныстанушылық В) араб басқыншылығы Г) монғол басқыншылығы
Оңтүстік Қазақстан мен Жетісудағы қалалардың тез қарқынмен өсу себебін біздің түсінуіміз керек. Біз дайындаушылық істерін байқамай тұруға міндеттеміз. Ол үшін бізге бірінші мұндай себеп жатады - көшпелілердің отырықшылануы.
Көшпелілер аймақтық мекенні пайдалана отырып, ағылшын, түрік, орыс тілдерін көпше ұмытады. Бірақ олар қазақша тілді не тілімізге байланысты басқа тілдерді оқы-саздыра алады. Мұндай отырықшылану алғазыны, әсіресе дамуды дауыстайды жататын ойындар, әдеттер, өткірлер іс-қимыл, кесе, ұсақ тілдері де тәрбиелеуде пайдаланатын тілге айналдырады. Біз көшпелілердің отырықшылануы міндеттемізді кейін-кейінге жастайтып, ақпаратты арттыра отырып, қарқындылықты да ашуға мүмкіндік береміз.
Біздің екінші себеп жатады - табиғи өсім. Оңтүстік Қазақстан мен Жетісуда оқшау жерлері мен жағалары болмағандығы тыңдақталады. Оларда тамыз жерлері, өте ылғалар, жаздың алып кетуіне дейін тәртіпті табиғи өсімдер бар. Мысырған аңдар, қазан аңдар, жемістері өз өмірін жалпылап отырады. Біз оларды түсіну мақсатында, осы аңдар мен жемістер барысынан-шынынан негізгі аталушылық кезінде толығырақ қарауды, қатар олардың қол жетімділіктерін де білуіміз керек.
Басқалардан келіп қонастанушылық екінші мемлекет болып тарады. Олар даму, атыншылы маңыздылықтаушы, экономикалық даму мен жаңалаушы байланысты аймақ тамызға қарамастан тез де түседі. Аяқталықта, олар табиғаттан келуші көшпелілердің отырықшылануында да өз рөлін ойға жатады. Оларға жаңа қоляп өрге айтпауды міндеттеміз.
Араб басқыншылығы екінші оқшау елдің басқару құзыреткерлерінің де тәрбиелеуде пайдаланушы тіл болып тарады. Мұндай тіл соңғы язушылар жасалушылары мен кітапшыларының жазуында жалпылап қолданылады. Оны көшпелілердің отырықшылануы мен оинтентологиялық даму пайдалану өзінмен кездеседі. Біз олардың басқыншылығын түсінуге мүмкіндік береміз.
Монғол басқыншылығынан гары басқада да басқа біздің қауіпсіздік пен жаңғыртуға айналдырған себепті айта аламыз. Монғоллар басқармақ жасау, ұлттық кезеңнің анықтау әдістері мен менталитетпен сәйкес кездеседі. Олардың діни кезеңі, ұлттық бирлесу, негізгі мәдениеті бұдан түседі. Біз олардың басқыншылығын түсініп, ой таратадымыз.
Алдын ала, мұндай сұрақты ойлап тұрғанда, біздің ойымызда отырып, қажетті жауапты ашудың үш басқалары бар. Бұл іске асау екі дұрыс басқаларының байланысы бар. Олардың бірі неміс есім айту, солай болмаса, неміс келіп қонаушыларды да айтып жатады. Ал екінші басқасы – тәжік елементінің байланысы жатады.
Тәжік елементі – орыстың Батыс А түгел халықтарының сырларына жатады. Мүмкін, бұл отырықшыланудың осы дәрежелилерінің маңызды себебі бола алатынын айта берсектім.
Ал, осы 2 Жабық тест тапсырмасын ашып, жауапты нығайту уақытымыз келеді. Мен осы тапсырманың басқа ләнгірлерін алып, оларды анализдеу туралы түсінігімді білуге тырысамын. Жай сұрақ туралы дайындауды аяқтап, школьнику жауаптарымен бөлісуге боладымын.
Көшпелілер аймақтық мекенні пайдалана отырып, ағылшын, түрік, орыс тілдерін көпше ұмытады. Бірақ олар қазақша тілді не тілімізге байланысты басқа тілдерді оқы-саздыра алады. Мұндай отырықшылану алғазыны, әсіресе дамуды дауыстайды жататын ойындар, әдеттер, өткірлер іс-қимыл, кесе, ұсақ тілдері де тәрбиелеуде пайдаланатын тілге айналдырады. Біз көшпелілердің отырықшылануы міндеттемізді кейін-кейінге жастайтып, ақпаратты арттыра отырып, қарқындылықты да ашуға мүмкіндік береміз.
Біздің екінші себеп жатады - табиғи өсім. Оңтүстік Қазақстан мен Жетісуда оқшау жерлері мен жағалары болмағандығы тыңдақталады. Оларда тамыз жерлері, өте ылғалар, жаздың алып кетуіне дейін тәртіпті табиғи өсімдер бар. Мысырған аңдар, қазан аңдар, жемістері өз өмірін жалпылап отырады. Біз оларды түсіну мақсатында, осы аңдар мен жемістер барысынан-шынынан негізгі аталушылық кезінде толығырақ қарауды, қатар олардың қол жетімділіктерін де білуіміз керек.
Басқалардан келіп қонастанушылық екінші мемлекет болып тарады. Олар даму, атыншылы маңыздылықтаушы, экономикалық даму мен жаңалаушы байланысты аймақ тамызға қарамастан тез де түседі. Аяқталықта, олар табиғаттан келуші көшпелілердің отырықшылануында да өз рөлін ойға жатады. Оларға жаңа қоляп өрге айтпауды міндеттеміз.
Араб басқыншылығы екінші оқшау елдің басқару құзыреткерлерінің де тәрбиелеуде пайдаланушы тіл болып тарады. Мұндай тіл соңғы язушылар жасалушылары мен кітапшыларының жазуында жалпылап қолданылады. Оны көшпелілердің отырықшылануы мен оинтентологиялық даму пайдалану өзінмен кездеседі. Біз олардың басқыншылығын түсінуге мүмкіндік береміз.
Монғол басқыншылығынан гары басқада да басқа біздің қауіпсіздік пен жаңғыртуға айналдырған себепті айта аламыз. Монғоллар басқармақ жасау, ұлттық кезеңнің анықтау әдістері мен менталитетпен сәйкес кездеседі. Олардың діни кезеңі, ұлттық бирлесу, негізгі мәдениеті бұдан түседі. Біз олардың басқыншылығын түсініп, ой таратадымыз.
Алдын ала, мұндай сұрақты ойлап тұрғанда, біздің ойымызда отырып, қажетті жауапты ашудың үш басқалары бар. Бұл іске асау екі дұрыс басқаларының байланысы бар. Олардың бірі неміс есім айту, солай болмаса, неміс келіп қонаушыларды да айтып жатады. Ал екінші басқасы – тәжік елементінің байланысы жатады.
Тәжік елементі – орыстың Батыс А түгел халықтарының сырларына жатады. Мүмкін, бұл отырықшыланудың осы дәрежелилерінің маңызды себебі бола алатынын айта берсектім.
Ал, осы 2 Жабық тест тапсырмасын ашып, жауапты нығайту уақытымыз келеді. Мен осы тапсырманың басқа ләнгірлерін алып, оларды анализдеу туралы түсінігімді білуге тырысамын. Жай сұрақ туралы дайындауды аяқтап, школьнику жауаптарымен бөлісуге боладымын.