3. Қай тұрақты тіркес «әділ» деген мағынаны береді? [1] А) Тонның ішкі бауындай
В) Ала жіпті аттамау
С) Он саусағынан бал тамған.
Д) Қара қылды қақ жарған.
Е) Мұрнынан шаншылу.
4. Антонимдес фразеологизмдерді тап. [1]
А) Су жүрекжүрек жұтқан
В) Мойнына су кету-- ит өлген жер
С) Көз жұмды—жүріп кетті
Д) Көзге түртсе көргісіз—тайға таңба басқандай
Е) Шашбауын көтеру—тақиясына тар келу.
5. Қай тұрақты тіркестің мағынасы дұрыс көрсетілген? [1]
А) Мұрнын шүйіру—дәмелену
В) сөз беру—таң қалу
С) зығыры қайнау--өлу
Д) сілесі қату--әбден шаршау
Е) сүттей ұйыды—келіспеді
6. Мағынасы синонимдес тұрақты тіркесті тап. [1]
А) бауыр басу—ақ саусақ
В) таяқ тастам жер—сүт қайнатым уақыт
С) екі езуі құлағында—төбесі көкке жету
Д) ит арқасы қиянда—маңдайының соры бар
Е) көз ілмеу—көз шырымын алу
7. Тұрақты тіркесті тіл білімінің қай саласы зерттейді? [1]
А) фонетика
В) синтаксис
С) морфология
Д) фразеология
8. Одағайға тән ерекшелікті тап. [1]
А) Басқа сөздермен байланысқа түспейді.
В) Сөз бен сөзді байланыстырады.
С) Қимыл,іс-әректтің белгісін білдіреді.
Д) Заттардың қозғалысын,күйін көру арқылы бейнелейді.
Е) Өзінен бұрын тұрған сөзді айқындайды, дәлелдейді.
9. Күрделі еліктеу сөз қатысқан сөйлемді тап. [1]
А) –Сауға,--деді саңқ етіп.
В) Қараторғай көк аспанды матадай дар еткізіп, қақ айырғандай құлдилады.
С) Тар бөлменің іші бұрқ етіп,шаң-тозаңға толып кетті.
Д) Шаңқ еткен мылтық түтіннің ішінде Ұрқия да,қабан да көрінбей кетті.
Е) Сайдағы ауыл жақтан көп иттің арс-ұрс,шәу-шәу етіп үргені естіледі.
10. Шақыру одағайын тап. [1]
А) ойпырмай
В) түу
С) шөре-шөре
Д) беу
Е) тәйт
11. Көңіл-күй одағайын тап. [1]
А) тек
В) мәссаған
С) құрау-құрау
Д) айт
Е) қош-қош
12. Еліктеу сөздің қандай қызмет атқарып тұрғанын анықта. [1]
Қашан үйге жеткенше,артына жалтақ-жалтақ қарайды.
А) баяндауыш
В) толықтауыш
С) анықтауыш
Д) бастауыш
Е) пысықтауыш
13. Бейнелеуіш сөзді тап. [1]
А) тарс
В) сыңғыр
С) жалт-жұлт
Д) арс-арс
Е) шаңқ
Сонда ұстазы шәкіртінің қолына қарамай -ақ : Шәкіртім асықпа, әр нәрсені жасағанда оны ойланып барып жасаған дұрыс.Жеті рет өлшеп,бір рет кес демейме дана халық. Сенің ойың маған мәлім.Мен қазір ол көбекті өлі десем де,тірі десем де дұрыс болмас.Өйткені оның өмірін осы жерде тоқтату да, тірі қалдырып жалғастыру да сенің қолында.Бір нәрсені дәлелдеуге, ешкімнің тағдырын қимағаның жөн》,-деп жауабын аяқтады.Сонда шәкірті ойланып жасамаған әрекетінен ұялып, көбелекті жібере салды.
Үзіндідегі негізгі ой жамандық жасамауға негізделген.
Еліміздің жыл басында күтер ең маңызды жаңалығы – Елбасының халыққа Жолдауы. Себебі, кез келген ел болашағының жарқын болуын армандайды, атар таңға сеніммен, үлкен үмітпен қарайды. Қазіргі уақытта әлемде түрлі техногендік апаттар, катаклизмалар орын алып жатқанда халықтың жарқын болашақты, бейбіт өмірді аңсауы заңды құбылыс. Міне, осындай кезеңде ел басқарған басшының аузынан шыққан әрбір сөзін жіті қадағалап, сараптан өткізіп отыру дағдылы әдетке айналып кеткендей. Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз» деп аталатын биылғы Жолдауы көңілдегі күмәнді сейілткендей, жүрекке берік сенім ұялатқандай әсер етті. Әсіресе, мемлекеттік тілге қатысты «Біз мемлекеттік қызметте, басқару жүйесінде ана тілімізге өтуіміз керек», деген Елбасының сөзін ел тізгінін ұстап отырғандар шын мәнінде орындаса, біздің қоғам армандап жүрген күн елес болмай, шындыққа айналар еді. Тілдерді қолдану мен дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының негізгі мақсатының бірі «Дамыған тіл мәдениеті – зиялы ұлттың күш-қуаты» деп аталуы тегін емес. Мемлекеттік тілді дамытып, оның коммуникативтік қызметі нығаюда. Мемлекеттік тілдің қолдану аясын кеңейту, тіршілік қызметінің барлық саласына қолдану үшін ең алдымен мемлекеттік тілді оқытудың әдістемесін жетілдіру қажет. Ол үшін балабақша-мектеп-орта арнаулы оқу орны-жоғары оқу орны-жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру-білім жетілдіру орындарындағы мемлекеттік тілдің оқытылуын жүйелеп түзіп алу керек, олардың өзара сабақтастығын сақтау керек. Яғни, мемлекеттік тілді оқытудың инфрақұрылымын дамыту кезек күттірмейтін мәселе. Сонан кейін мемлекеттік тілді оқыту үрдісін жандандыру, мемлекеттік тілді оқытатын үздік оқытушылардың тәжірибелерін тарату, оларға арнайы тіл порталдарын ашу, т.б. жұмыстар үздіксіз жүргізіліп отырса, жауыр болған тіл мәселесі бір арнаға түсер еді деп ойлаймыз. Елбасы Н.Ә.Назарбаев өз Жолдауында білім саласына арнайы тоқталды. «Әлем мемлекеттерінің рейтингісі бойынша 110 елдің арасында 50-ші орынға ие болдық. Сөйтіп, еліміз білім беру саласы бойынша 129 елдің арасында қуатты көшбастаушы елге айналды», деп ерекше атап өтті.
Объяснение: в интернете нашла , сори если не