Шоқанды танып болдық па? тақырыбында Шоқан еңбектерін жинақтай отырып эссе жаз." айтушымыз төрағасында Шоқанды көздемей болғанымызды талдадымыз. Шоқан – бұл махаббаттанған іс-әрекеттер жасауға деген шеңбер, бірақ біз оны ақпараттылық шолумен танысуымыз керек.
Ережелерге байланысты рамкамен, шындықпен сөйлемені мақұлдасу үшін, біз осы вопросқа жауап бередік. Шоқанды көретіндегі дұрыс сөйлеме – иә, біз Шоқанды танып болдық.
Осылайша сөйлемені жусайымызын айту керек; "Шоқанды тану үшін біздердің мәліметтерімізге – Шоқан еңбектеріне – негізделгендік. Ол алдынғи ресми пен сауатты жұмыстарымен танысып, осы белгілі сұрау мағынанда оны биздің көздегімізге келтірді".
Дауыстағы кескінді тексеру кезінде, біз Шоқан туралы мәліметтерді жинамыз және мұнымен жүргізу үшін эссе жазамыз. Есептеу процесі:
1. Кескінді окып, онда бейнеленген ақпаратты, сипаттаманы, кейбір деталдарын жасағанымызды тексеру.
2. Сипаттаманың материалдарына көз жеткізу. Мысалы, кескіндегі билікті адамдар, олардың ақпараттарды алған жердер.
3. Сипаттама жүзінде келетін негізгі мәліметтерді көргізіп, оларға сұраназымызды жасамыз. Мысалы, Шоқан басқа кімге немесе не болымдарға көмек көрсетті, олыне бейнеленгендерді, "біздерді" жасауға қалпына келтіреміз.
4. Эссенің дегендеріне жібере отырып, алмастыру үшін келеді. Мысалы, Шоқанның еңбектері – қаладағы жастарға ақылмен байланысты қылып үлгерім болып отыр.
5. Эссені тексеру, болмау кезінде емес сөйлемелерді тексеру кезінде, ол дұрыс жазылғанын тексередік.
6. Эссе темірін бітірген кезде, соны жүргізу үшін келедік. Мысалы, Шоқан еңбектері туралы эссемнің соңында, Шоқан теңбектері туралы қыска брефті ашамыз.
Бұл төсіндегі шынайы ақпараттарды, университеттерде, кітаптарда немесе интернетте табу мүмкін болады. Ішінде шындық сөйлемек көрсетіліп, сауатты жұмыстары материалдары көргізіліп отыр. Кез келген қызметкер есептің шын сөйлемге немесе түрімге сәйкес болатындығын тексеруге дауыс болады.
Ережелерге байланысты рамкамен, шындықпен сөйлемені мақұлдасу үшін, біз осы вопросқа жауап бередік. Шоқанды көретіндегі дұрыс сөйлеме – иә, біз Шоқанды танып болдық.
Осылайша сөйлемені жусайымызын айту керек; "Шоқанды тану үшін біздердің мәліметтерімізге – Шоқан еңбектеріне – негізделгендік. Ол алдынғи ресми пен сауатты жұмыстарымен танысып, осы белгілі сұрау мағынанда оны биздің көздегімізге келтірді".
Дауыстағы кескінді тексеру кезінде, біз Шоқан туралы мәліметтерді жинамыз және мұнымен жүргізу үшін эссе жазамыз. Есептеу процесі:
1. Кескінді окып, онда бейнеленген ақпаратты, сипаттаманы, кейбір деталдарын жасағанымызды тексеру.
2. Сипаттаманың материалдарына көз жеткізу. Мысалы, кескіндегі билікті адамдар, олардың ақпараттарды алған жердер.
3. Сипаттама жүзінде келетін негізгі мәліметтерді көргізіп, оларға сұраназымызды жасамыз. Мысалы, Шоқан басқа кімге немесе не болымдарға көмек көрсетті, олыне бейнеленгендерді, "біздерді" жасауға қалпына келтіреміз.
4. Эссенің дегендеріне жібере отырып, алмастыру үшін келеді. Мысалы, Шоқанның еңбектері – қаладағы жастарға ақылмен байланысты қылып үлгерім болып отыр.
5. Эссені тексеру, болмау кезінде емес сөйлемелерді тексеру кезінде, ол дұрыс жазылғанын тексередік.
6. Эссе темірін бітірген кезде, соны жүргізу үшін келедік. Мысалы, Шоқан еңбектері туралы эссемнің соңында, Шоқан теңбектері туралы қыска брефті ашамыз.
Бұл төсіндегі шынайы ақпараттарды, университеттерде, кітаптарда немесе интернетте табу мүмкін болады. Ішінде шындық сөйлемек көрсетіліп, сауатты жұмыстары материалдары көргізіліп отыр. Кез келген қызметкер есептің шын сөйлемге немесе түрімге сәйкес болатындығын тексеруге дауыс болады.