3. Шығарма мазмұны бойынша тапсырмаларды орындан- дар:
үзіндіні бірнеше бөлікке бөліңдер;
әр бөлікке атау беріңдер;
әр бөліктің негізгі ойын білдіретін сөйлемдерді табын-
дар;
кейіпкерлерді сипаттайтын сөз, сөз тіркесі, сөйлем-
дерді анықтаңдар;
мәтіндегі барлық кейіпкерлерді кезегімен атап
шығыңдар;
мәтіндегі оқиға орын алған жерлерді атаңдар;
үзіндіні аяқтаудың нұсқасын ұсыныңдар.
4. Жұп құрып, тақырып бойынша «Бортты жүк» кесте-
сін толтырыңдар. Жұптың біреуі «Болжам» бөлігімен
помагите
Мне очень нравится урок технологии,потому что мы на уроке не только думаем,но делаем своими руками красивые и нужные вещи
Қыздар бұл сабақта тігуді және тамақ дайындауды үйренеді,ал ұлдар әшекейлік бұйымдарды ағаштан жасап шығарады
Девочки на этом уроке учаться шить и готовить ,а мальчики делать укр итд
Мен сенемін ,бұл үйренгеніміз болашақ өмірде керек болады деп. Я уверена все это пригодиться в будущей жизни
Мен әр сейсенбі күнді асыға технология сабағын күтемін,Я жду вторника итд
Қаратпа сөздерге мысал сөйлемдер:
Достым, осы сенің руың кім еді, ұмытып тұрмын?
Анашым, сіз білесіз бе, мен бүгін география мен қазақ тілінен «бес» алдым?
Жаным, бүгінгі туылған күнің құтты болсын!
Әкешім, маған да үйретіңізші, мен сізге көмектесейін.
Құлыным-ау, осы сөзіңнен айналдым!
Қыстырма сөздерге мысал сөйлемдер:
Әрине, осы жолы Айманның істегені дұрыс болмады.
Менің ойымша, жиынды демалыс күні өткізген дұрыс.
Біріншіден, жұмыс күні болғандықтан, бәрінің қолы тие бермейді, ал екіншіден, бәріміз жиналғанша кеш те батып кетеді.
Қысқасы, мен осылай шештім.
Оның айтуынша, тексеріс екі аптадан соң келеді.