3-тапсырма. «Дербес пікір жазу» тәсілін қолданып, өлеңдердің мазму- ны бойынша пікірлеріңді жаз (уақыт мөлшері: 7-8 минут).
1. Өзіндік пікір (идея) бір сөйлем.
- екі сөйлеммен келтіру керек.
3. Өз пікірін дәлелдейтін мысал - екі сөйлем.
4. Өз пікіріне қарсы пікір - бір сөйлем.
5. Қарсы дәлелді жоққа шығаратын мысал - екі сөйлемнен тұру
2. Дәлел
керек.
6. Қорытынды
екі сөйлемнен тұрады.
Ж

Аулада жаз, демалыс, бала-шағаның күн және күлкiсi, маусым өзi ардақ.Жаздыкүнi мен сонда бiз демалысқа мiнетiнде теңiзге суға түсiп, мен үй көлде жүзуге жақсы көремiн.Ерiгiне қашан не мейiрi қанғанша жүзген жағажайға не жақсы күтуге, шезлонгке не жақсы қоюға және мейiрiмдi жазғы күнде не жақсы ысынған жақсы бола аласың.Сен допты соғып енгiзетiнде жағажайлық волебол ал, қуаныш, күлкi және ойын-сауық, жаңа достар билеп секiргiсi келедi.Молшылық атракционов достары бар аквапаркке, жорық басты айналады, бәрi мұндай әдемi, әр түрлi және көңiлдi, барлыққа және бiз болып тұрғысы келедi жоспарлы аралап шығу, оныңы тек қана бөле және суық шырын тоңазытылған бастаймыз.

Саңырауқұлақтармен және жидектерге орманға жазғы жорықтар.Ендi, орманға дейiн недоходясы, сенi тебiренiстi қамтию, ескi басқа саған қазiр кездестiресiң.Және тоғай шетi, ескi қойтасқа менiң мiнемдi мүк басқан лес. кiре берiстi қорию.Ол өз қабағында көрген оның ауыспайтын күзетшiсi ме? Оның жақындап, сипаймын, амандасамын, қойтасқа жауап бермейдi - ол үндемеудi сақталады, ғасырлардың барлық даналығы бұл үндемеуде.Бiрақ қашан орманмен сәлемдесесiң, ретте бәрi, орман жауапқа, қарағайды қуанышты шула тарамдар ашық жүзбен бұлғайды.Орман тыныш қарағайлардың ұшар бастарындағы желдi болмай, шулайды, құсты өлең айтады, тоқылдақтың алыста естiлетiн жұмысы бәлен жерде.Бiрiншi саңырауқұлақты көрдiк, бiрақ мен оныңды жұлмаймын, бүгiн бiз жидектерге келдiк. Жаз, тез сен прийдешь және бiзi ойпырым-ай бәрi көңiлдi маусым өзiне бұл қуантыламыз.

Мен Қарағандының медициналық колледжінде оқимын. Менімен бір топта Владимир оқиды. Ол тәсілқой, жөн пікір айт- айту білмеймін, не ол ақылсыз, жайдан-жай тартыншақ. Ол емескері оқиды, оған пәндер тарих және жағрафия қызықты. Ол жөнделуге тырысады, жөн пәндерге дайындалады. Тарихтың сабақтарында ол бірінші почти ылғи жауап береді және әңгімелейді, не ана айтарлық. Бас оның көп дос топта, онымен өте бөлек-бөлек тақырыптарға деген сөйлесу қызық. Ол диалог қолдау біледі. себебі біз бірінші жыл бір оқимыз және ша осы емес өте жөн дос досты білеміз, бірақ тіпті қазір айту білемін, не ол жақсы, және қызықты ізгі адам.