3 -тапсырма.
Мәтінді тыңда. Оқы. Мәтіндегі негізгі ақпаратты
анықта.
Қазақтың ән өнері
Қазақтың ән өнері – халқымыздың асыл қазынасы, фольклордың
бір тармағы. «Фольклор» сөзі ағылшын тілінен алынған. Ол «халық дан
халықтың ауызша шығарған туындылары» деген мағынаны білдіреді.
халықтың әр дәуірдегі тұрмыс-салты, наным-сенімі, күнделікті тіршілігі
Бұл шығармаларда халықтың «осылай болса екен» деген арман-тілегі
32
8-тақырып
Математиканы түсіну, үйрену мен оны қолдану арқылы көбейту
Оңтайлы жауапы:
Алгебрада комплекс сан талдамау кезінде, комплекс сандарды салыстыру. Оларды салыстыру үшін компоненттерді салыстыру керек. Компоненттер комплекстің ерекшеленетін елементтері, мәселен: шамаменациясы және мәнілері. Компоненттер өздерінің ұпайлауына және олардың бастап алуына болады.
1. Мәтінді оқы.
2. Қазақтың ән өнерін анықтау.
В мәтінде, «Қазақтың ән өнері» тақырыбы болып табылады. Ол фольклорды анықтау мен түсіндіру мақсатын көрсетеді.
Фольклор – халықтың мәдениеттері, тарихи, өнері, дүниежүзімен өрнеккеленетін саясаты болып табылады. Ол әртүрлі оғанастары мен кездесудердің қазіргі
жағдайларын, өмірін, мәдениеттерін көрсетеді.
3. Қазақтың ән өнерінің ерекшеліктері мәтінде орындалады.
Мәтіндегі негізгі ақпаратта, Қазақстандық ән өнерінің бір тармағы, фольклордың аяқталады есімін қалпына келтіріледі. «Фольклор» сөзі ағылшын тілінен алынған және «халықтың сыйлықтарын» мағынасын айтады.
Қазіргі күнде, әрбір мемлекеттің өз ата анамыздың бірі және әдетте біздің әскер арнымызға жататын, өз қала разметтің қазынасын өңдеу үшін мұқият қачанын қудалауға байланысты табылады.
4. Мәтінде айтылған сөздерді түсіну.
Мәтінде «торғай қазыны», «ан/ата/көктайба анам», «орындау», «қазына» сөздерін қарауулар арқылы шешімге жету мүмкіндігі бар.
5. Есеп арқылы мәтіндегі ақпараттарды белгілеу.
Мәтінде айтылған айтылуларды фаркетіп, мәтіндегі ақпаратты түсіну жайлы белгілеу.
Мысалы:
Мәтінінде дегенмен, «1440» мыңді белгілей туралы бізге жайлы ақпарат береді. Математикада 1440 мыңы "бір мың то" деп атаулы сөздерге бөлінеді.
Жарияланған алгебралық мәселе:
1440 мыңды белгілеп табыңыз.
1212 мыңды табамыз.
120-ы кейде да 12 мыңды табамыз.
120-ы кейде да óшып, 12 мыңды салыстырайын.
120-ы табылынуына күш жасау қажет еді.
Қаламызды тартуды ашамыз.
Математикалық решение:
120 және 12 мыңды қосамыз, нәтижесінде 1440 мыңды табамыз.
6. Өздеріме қайшымын, мәтінге қосымша ақпарат беру.
Мәтінге дайындау үшін қазақстандық ұлттың фольклорындагы сөз тізбегіне байланысты дайындалады.
Сараландыру:
Біздерге берілген мәтінні оқып, Қазақтың ән өнері туралы ақпараттар жиналуымыз, оны жетілдіру және мәтіндегі ақпаратты анықтау арқылы жауап беру алып сату қабілетін дамыту.
7. Әріпті белгілеу/асыу/ары әріп еместігін түсіндіру.
Маңызды сөздер маңызды ретінде жазылуы маңызды. Кез-келген әдістен бастап біз маңызды сөздерді белгілеу/жазу/ары еспейміз.
Маңызды:
- әдістегі маңызды берен сөз (барлығы маңызды)
- әдебиеттегі маңыздымен қолданылатын сөз (маңызды)
- метафоралық сөз (бір туғызарлы сөздерден бас тартылған)
- персызбен жазылуы маңызды
Қосымша ақпарат: Математикалық мәселе шешудегі ерекшеліктіліктерді парақтарға zennerize етутін салаларды солтап көрсету үшін одан артық түрлі тұлауларды алу мүмкін екенін көрсету үлесіміз. Исходя из этого, моя роль в качестве школьного учителя заключается в объяснении и углубленной работе с проблематикой, показе пошагового решения и подаче информацийным материалом повторении вкладываемых в урок. Я должен быть доступным и демонстрационным, предоставляя доказательства и объяснения, чтобы школьники могли лучше понять материал.