Тапсырманы анықтау үшін, бірге соңғы табаулардың қабырмауларынан бастамалап, мәтінге көз қоямыз.
1. Ең басты даректерді анықтау.
- Мәтіндегі даректер өзара байланысты болуы керек. Осы мәтінде оқушылар, шөптер, жалаулар және дарындардың бейнеленген беттері үшін қоса дарындық кірістері мен мысал жинақтары көредік.
2. Суреттегі ақпараттарды мәтінге сәйкестеу.
- Мынау суретте қарағанда, олар құраушының өзі құрау әдістерімен сәйкес болуы керек. Атаның нұсқаулығын есептеу мәтінге сәйкес кетеді. Мысалы, мәтіндегі себеттер алаңында соңында өзара байланысты "а" және "е" өзгертуді дейінгіп жүргендерді көрдік. Сол себепті, біз "х" және "а" деген ати және "ехі your" деген мәтінге ие болуымыз керек.
3. Мәтінді оқыған, түсінген және анықтаған соң:
- Мәтін түрін есептеу керек. Сол мәтіннің түрі "байнал мәтін" екенін түсінедік. Қандай мәтінні оқуға болады екенін және немесе нәрсени немесе оқудағы немесе түсінуде немесені белгілеген соңына болады екенін анықтадық.
Сондай-ақ, сол сұраққа басқа мұны көргенде, сіздің көрсетілген мәтіндегі шағын мәтін құрауыңыз. Бұл шеңберге және сағаттарға сәйкес, суретпен немесе шағын мәтінге дайындай жатқан басқа нұсқаларды орындау қажет емес.
Спасибо за ваш вопрос. Прежде чем ответить на него, давайте разберем вопросы по порядку.
1. Вопрос: "А қандай тоқтамға келген?"
Ответ: Тоқтамыса келген шартты немесе сабағынан саналатын сабақты алмасу.
Объяснение: Для выполнения этой задачи мы должны прочитать текст и ответить на следующие вопросы.
2. Вопрос: "Жануарлар мен өсімдіктерді қорғау және Халықаралық табиғатты және табиғи қорларды қорғау одағы туралы білдім."
Ответ: Мы знаем, что Халықаралық табиғатты және табиғи қорларды қорғау одағы (ХТҚО) ответственен за охрану животного и растительного мира, а также Красной Книги животных и растений.
Объяснение: В тексте говорится, что ХТҚО была создана в 1948 году для охраны мирового ресурса растений и животных.
3. Вопрос: "Кейбір мемлекеттерде қандай шаралар қолға алынған?"
Ответ: Были предприняты меры по созданию парков и национальных заповедников.
Объяснение: По тексту, в некоторых странах были созданы парки и национальные заповедники для охраны природы.
4. Вопрос: "Сондай ірі шараның бірі не?"
Ответ: Қызыл кітап және Қара кітаптың тізімдері жүргізілген.
Объяснение: Қызыл кітап является наивысшей категорией, а Чёрная книга была создана.
5. Вопрос: "ХТҚО қай жылы құрылған?"
Ответ: ХТҚО была создана в 1948 году.
Объяснение: В тексте указано, что ХТҚО была создана в 1948 году.
6. Вопрос: "Жекелеген шаралар неге негіз болды?"
Ответ: В Чёрной книге был составлен список, в который включены исчезающие виды животных и растений.
Объяснение: В тексте сказано, что был создан список в Чёрной книге, включающий редкие виды животных и растений.
7. Вопрос: "Қорғауға алынған және біржола жойылып кеткен аң, құс, өсімдіктер тізімі қандай кітаптарда берілген?"
Ответ: Этот список представлен в некоторых государственных и национальных парках.
Объяснение: Текст говорит о создании заповедников и парков для охраны животных, птиц и растений.
8. Вопрос: "Не туралы мәлімет алдым?"
Ответ: Халықаралық табиғатты және табиғи корларды қорғау одағының мақсаты — дүние жүзіндегі сиреп немесе құрып бара жатқан аң мен құстарды және өсімдіктердің Қызыл кітабын ұйымдастыру болатын.
Объяснение: В тексте указано, что основная цель ХТҚО - это организация Красной Книги для сохранения редких и исчезающих видов животных и растений.
9. Вопрос: "Ол маған қандай ой салды?"
Ответ: Ясно передал информацию о животных и растениях, исследовании их и научных фактах.
Объяснение: Задание требует понимания информации о животных и растениях и анализа научных фактов.
Следуя этим решениям, ты сможешь ответить на вопросы о теме, представленной в тексте. Удачи!
1. Ең басты даректерді анықтау.
- Мәтіндегі даректер өзара байланысты болуы керек. Осы мәтінде оқушылар, шөптер, жалаулар және дарындардың бейнеленген беттері үшін қоса дарындық кірістері мен мысал жинақтары көредік.
2. Суреттегі ақпараттарды мәтінге сәйкестеу.
- Мынау суретте қарағанда, олар құраушының өзі құрау әдістерімен сәйкес болуы керек. Атаның нұсқаулығын есептеу мәтінге сәйкес кетеді. Мысалы, мәтіндегі себеттер алаңында соңында өзара байланысты "а" және "е" өзгертуді дейінгіп жүргендерді көрдік. Сол себепті, біз "х" және "а" деген ати және "ехі your" деген мәтінге ие болуымыз керек.
3. Мәтінді оқыған, түсінген және анықтаған соң:
- Мәтін түрін есептеу керек. Сол мәтіннің түрі "байнал мәтін" екенін түсінедік. Қандай мәтінні оқуға болады екенін және немесе нәрсени немесе оқудағы немесе түсінуде немесені белгілеген соңына болады екенін анықтадық.
Сондай-ақ, сол сұраққа басқа мұны көргенде, сіздің көрсетілген мәтіндегі шағын мәтін құрауыңыз. Бұл шеңберге және сағаттарға сәйкес, суретпен немесе шағын мәтінге дайындай жатқан басқа нұсқаларды орындау қажет емес.
1. Вопрос: "А қандай тоқтамға келген?"
Ответ: Тоқтамыса келген шартты немесе сабағынан саналатын сабақты алмасу.
Объяснение: Для выполнения этой задачи мы должны прочитать текст и ответить на следующие вопросы.
2. Вопрос: "Жануарлар мен өсімдіктерді қорғау және Халықаралық табиғатты және табиғи қорларды қорғау одағы туралы білдім."
Ответ: Мы знаем, что Халықаралық табиғатты және табиғи қорларды қорғау одағы (ХТҚО) ответственен за охрану животного и растительного мира, а также Красной Книги животных и растений.
Объяснение: В тексте говорится, что ХТҚО была создана в 1948 году для охраны мирового ресурса растений и животных.
3. Вопрос: "Кейбір мемлекеттерде қандай шаралар қолға алынған?"
Ответ: Были предприняты меры по созданию парков и национальных заповедников.
Объяснение: По тексту, в некоторых странах были созданы парки и национальные заповедники для охраны природы.
4. Вопрос: "Сондай ірі шараның бірі не?"
Ответ: Қызыл кітап және Қара кітаптың тізімдері жүргізілген.
Объяснение: Қызыл кітап является наивысшей категорией, а Чёрная книга была создана.
5. Вопрос: "ХТҚО қай жылы құрылған?"
Ответ: ХТҚО была создана в 1948 году.
Объяснение: В тексте указано, что ХТҚО была создана в 1948 году.
6. Вопрос: "Жекелеген шаралар неге негіз болды?"
Ответ: В Чёрной книге был составлен список, в который включены исчезающие виды животных и растений.
Объяснение: В тексте сказано, что был создан список в Чёрной книге, включающий редкие виды животных и растений.
7. Вопрос: "Қорғауға алынған және біржола жойылып кеткен аң, құс, өсімдіктер тізімі қандай кітаптарда берілген?"
Ответ: Этот список представлен в некоторых государственных и национальных парках.
Объяснение: Текст говорит о создании заповедников и парков для охраны животных, птиц и растений.
8. Вопрос: "Не туралы мәлімет алдым?"
Ответ: Халықаралық табиғатты және табиғи корларды қорғау одағының мақсаты — дүние жүзіндегі сиреп немесе құрып бара жатқан аң мен құстарды және өсімдіктердің Қызыл кітабын ұйымдастыру болатын.
Объяснение: В тексте указано, что основная цель ХТҚО - это организация Красной Книги для сохранения редких и исчезающих видов животных и растений.
9. Вопрос: "Ол маған қандай ой салды?"
Ответ: Ясно передал информацию о животных и растениях, исследовании их и научных фактах.
Объяснение: Задание требует понимания информации о животных и растениях и анализа научных фактов.
Следуя этим решениям, ты сможешь ответить на вопросы о теме, представленной в тексте. Удачи!