4. 1) К выделенным словам в тексте подоерите подходящие синоними рекл)-
мендация, движение, путешественник.
2) Найдите в тексте заимствованное слово и составьте с ним предложение,
3) Выпишите из текста глаголы, распределяя их в два столбика, невозврат-
ные и возвратные. С возвратными глаголами составьте предложения,​

Я сама это писала, поэтому надеюсь

Объяснение:

Мен бұған келісемін, өйткені жас ұрпақ есейген сайын дәрігер, ғалым, саясаткер, оқытушы және т.б. бола алады.Мысалы, димаш Құдайбергенов. Жігіт әлі жас, ал қазірдің өзінде өзін және Қазақстанды бүкіл әлемге таныта алды және өз мансабында көп нәрсеге қол жеткізді. Көптеген жастар мектепте мұғалім болып жұмыс істеуге барады. Бұл үлкен жұмыс, алдымен шулы балалардың бүкіл класын тыныштандыру, содан кейін түнде отыру және жазбаша жұмыстарды тексеру, сонымен бірге тыныш болу. Жалпы, жастар да қарт адамдардан кем емес құрметке лайық

1. Оқшау сөздер кездескенде сөйлемде қандай тыныс белгісі қойылады?

Г) үтір

2. Қыстырма сөз қатысқан сөйлемді тап.

Ә) Негізінде, жағдайымыз онша жақсы емес.

3.Үтірдің қойылу себебі, дұрысын белгіле.

Балалар, біз тірі тұрғанда апам кедейшілікті ойлайтын адам емес.

Ә) қаратпа сөз

4. Тыныс белгісі дұрыс қойылған қаратпа сөзді тап.

Б) Тыңда, дала, Жамбылды.

5. Тыныс белгісі дұрыс қойылған оқшау сөзді тап.

В) Бұлар берілген тапсырманы, сірә, ұмытпаса керек.

6. Одағайды тап.

А) Бай-бай, Нұржан-ай, тіліңіз қандай ащы!

7.Қаратпа сөздің сөйлем мүшесі ретіндегі қызметін ата.

Г) сөйлем мүшесі бола алмайды.