4. «Джигсо» тәсілін пайдаланып, кестені толтырыңдар: Үзінді
Кім туралы?
Көркем-
дегіш сөздер
Көрінетін
мінез-қыры
Қырандай аспандағы желді күнгі,
Дауысымның көтерілер шықса тері.
Болжаған жер шаршысын майталманмын,
Жасымнан маған мәлім қыз не дері
Алтын менен күмістің, нақысындай,
Міні жоқ бізден шығар сөз бедері.
Ақиық, мұзбалақпын жерге түспес,
Кең қолтық арғымақпын алқымы іспес...
Сайратқан Орта жүздің бұлбұлымын,
Қанды көз май жеп алған ақиықпын...
2. Ағылшын тілінің мұғалімі сабақты қызықты етіп түсіндіріп жатқанда, мен зейін қойып тыңдаймын. Сондықтан үй тапсырмасын үйде қиналмастан орындаймын. Және үйде өздігімше тағы дайындаламын.
3. Сабақ үстінде көптеген жаңа мәліметтерден хабардар боламын. Ол мәліметтермен үйде бауырларыммен бөлісемін. Оларда қызыға тыңдайды.
4. Мен үй тапсырмасын қуана орындаймын. Өйткені ағылшын тілін жетік меңгеру менің арманым. Келешекте ағылшын тілі маманы боламын.
Аль-Фараби в возрасте 25-30 всемирной ғылымбілімді глубоко и всесторонне изучили, теперь сам включает-включает труды написал. Он все науки и искусства, в области от 150 до более чем написал. В их числе и о Музыки в книга 》, о Ғылымлар цепи 》 о Оргонон 》 О Алмагеске комментарий 》т. б. открыла путь в науку будущие труды. Его ученики и современники о второй Аристотель》 о второй учитель》. Аль-Фараби, много занимался вопросами математического образования. - Ориентированная архитектура,измерение земли, астрономии и музыке, мастер-пример использования. Аль-Фараби особо большой музыкант,поэт и замечательный исполнитель. Он домбра, прибор видов, как арбузы,написал несколько музыкальных произведений. Много лет находился в ғұлма пределами, на Родину своего рождения, ни на миг нельзя забывать. Стихотворение, о чем свидетельствуют следующие его тоски.