4. Мәтінді оқы. Қарамен жазылған сөздерді мәндес сөздермен ауыстырып айт. Қазақстан – тәуелсіз мемлекет. Мемлекеттік рәміздер - еліміздің тәуелсіздігін білдіретін символдар. Мен Қазақстанның ұланымын. Елімді мақтан етемін. Оның «Мәңгілік ел» болғанын қалаймын.

1. Бірыңғай қазақ тіліне тән дыбыстары бар сөздер қатары.

D) Жұлдыз, ұлт, өзен.

2. Үнді дауыссыз дыбыстар қатарын көрсетіңіз.

B) м, н, ң, р.

3. -даған, -деген жұрнақтары арқылы жасалған сан есімнің мағынасына қарай түрін анықтаңыз.

А) Болжалдық.

4. Сөйлемнен есімдікті тауып белгілеңіз.

Өз суретінде алтын күзді сала бастады.

C) Өз.

5. Сөйлем ішіндегі бастауыштың сұрағын көрсетіңіз.

Табиғатта жолбарыс бір күнде 20-25 кг ет жейді.

D) Не?

6. Сұраулы сөйлемнің анықтамасын табыңыз.

B) Бір нәрсе жайында сұрап білу мақсатында айтылады.

7. Керекті жұрнақты белгілеңіз.

Аяз... күн

B) –ды.

8. Жалқы есімді табыңыз.

D) Ахмет Жұбанов – қазақ музыкасының қара шаңырағын көтеруші.

9. «Оқу, күй» сөздеріне туынды зат есімнің қандай жұрнағы жалғанатынын белгілеңіз.

B) -шы, -ші.

10. Салыстырмалы шырайдың анықтамасын көрсетіңіз.

A) Зат белгілерінің артық-кемдігін салыстырады.

11. -тан, -тен жұрнақтары жалғанатын сөздерді көрсетіңіз.

D) Тамақ, еңбек.

12. Болымсыздық демеуліктерін көрсетіңіз.

B) түгіл, тұрсын.

13. Пысықтауыш қай сөз табынан екенін белгілеңіз.

Суықта балалар да ойнай алмады.

E) Сын есім.

14. Жақсыз сөйлемді табыңыз.

E) Оның келмей қалуы мүмкін еді.

15. Шартты бағыныңқылы cабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын көрсетіңіз.

A) -са, -се.

16. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Елтаңбасының авторларын белгілеңіз.

C) Ш.Уәлихан, Ж.Мәлібекұлы.

17. «Тәжірибелі» сөзінің баламасын көрсетіңіз.

C) Тіс қаққан.

18. Сөйлемде берілген фразеологиялық тіркестің синонимін белгілеңіз.

Жарысқа жүрегінің түгі бар оқушылар қатысады.

B) Батыр.

19. «Қорқақ» сөзінің синонимін көрсетіңіз.

C) Су жүрек.

20. Анықтауыш қызметін атқарып тұрған үстеуді табыңыз.

E) Біз жедел хабар алдық.

-Да будет благословенен Айт!
Единожды в год, раз в 12 месяцев, наступает почитаемый айт. Вероятно, есть и те, кто его видел и те, кто не видел. 
Полдень. Безветренно. Знойно и тихо. Малочисленный скот в тени деревенского загона сбивается в кучи, ближе к источнику дыма. Жужжащая мошкара, слепни, комары. Доводят до потери сознания нет). Все жители деревни суетливо снуют туда-сюда. И все разряженные. И у каждого на лице –счастье. Над казанами в земляных очагах густые клубы пара, кипит жирное мясо. Немощные старики и старухи попарно сидят в тени. 
-Наконец пришел этот день. 
Посередине деревни близ одного дома пестрая толпа. Среди этой же толпы пара старух и стариков. Один точит нож, молодой парень держит красного откормленного быка
Чужак (человек со стороны)
-Да принята (благословенна) будет жертва
Аминь, пусть будет, так – сказали старики.
-Почему припозднились?
-Пока скот искали. Времена не те ЖЕ, что раньше.Зарезать не просто 
В стороне разговаривают Зайкуль и Жумагазы.
-Давай, принеси жертву. Мне это без надобности.
-Брось, чего ты. Ойбай, сам режь. Я не обижусь.
Иди, Жумакен дал добро.
-Правду говорю, давай, режь же, я уже это делал. Жертва будет не напрасной, благословленной Богом.
-Отстать. Не морочь голову.
-Почему. 
- Я не знаю ни как читать намаз, ни как резать.