4-тапсырма. Қарамен берілген сөйлемді талғаулықты (не, немесе) және себеп-салдарлық (себебі,
өйткені) қатынасты білдіретін жалғаулықты сөйлемдерге айналдырыңдар
Біздің елімізде саяхатқа шығып, аралап көретін ғажайып жерлер өте көп. Көрікті орындармен танысуға,
адамдармен жолығып әңгімелесуге, халықтың салт-дәстүрін танып білуге,еліміздің көне қалалары мен
ескерткіштерін көрі
п,тамашалауға тілек білдірушілер саны жыл сайын көбеюде. Бірақ саяхатшыларды тек осы айтылған
жайлар ғана қызықтыра ма? Әрине, олай емес. Саяхатшылықтың танымдық қызметімен бірге тәрбиелік
сауықтырушылық және спорттық қызметтері де бар.
Үштұғырлы тіл өмірдің қажеттілігі. Бұл бүгінгі елдің тыныс-тіршілігін айқындайды және жалпыға ортақ қалыпты норма болып саналады. Үш тілді қатар меңгеру бәсекеге қабілетті ел азаматының міндеті. Қазақстанның білікті, білімді әр азаматын ғаламдық ақпараттар мен инновациялық ағынына ілесу ағылшын тілін үйренуге жетелейді.
· Үш тілді білу – заман талабы ... Мейлінше, көп тілді меңгеру қажет, дегенмен өз ана тілімізді ...
Елімізде үш тілді,яғни,қазақ,орыс,ағылшын тілдерін білу қажет. Болашақта көп тілді білудің пайдасы көп. Көптеген тілді білген адам жұмысқа да оңай орналасады. Алайда,қаншама тілді үйренсек те,ана тілімізге деген құрметті ұмытып кетпейік.
Өлең жолдарында кездесетін көркемдегіш тәсілдер:
1) Аллитерация кездеседі:
Буыршының жалғыз қырқар азуы.
Бөкеннің желіп өтер төрт саны. Бұғының ауыр қара мүйізі.
Бидайықтың жалғыз соғары,– деген жолдардың басында "Б" дыбысы қайталанып тұр.
Аллитерация – дауыссыз дыбыстардың қайталануы. Автор бұл әдіс арқылы әдеби тілді ажарлап,сөздің реңін келтіре түсті.
2) Өлеңде бірнеше эпитет бар:
Олар: жалғыз қырқар азуы,желіп өтер төрт саны,ауыр қара мүйізі,жалғыз соғары,ұзын құйрығы,Ақ Орданың.
Эпитет – заттың, яки құбылыстың ерекшелігін, сыр-сипатын бейнелі түрде танытатын көркемдегіш тәсіл.Автор эпитет арқылы заттардың сипатын ерекшелеп тұр.